幼儿园中班语言活动教案彩色兔师徒秀的感触

时间:2021-08-31

  在直塘幼儿园中,我有幸听了雁鸣杯师徒秀,此次活动对我的感触很深。她们一个是有经验的老师而另一个是刚刚上班的新老师,她们用彩色兔的故事,上出了两种不同的形式,不同的版本,达到了对活动要同体异构的观念。

幼儿园中班语言活动教案彩色兔师徒秀的感触

  第一节课是由丁老师上的,她用图片和游戏的情景,进行彩色兔的活动。她并不是把故事整体讲述的,而是把把故事融入到每个分段中。虽然丁老师是个新老师但她在活动中的师幼互动还是很到位的,她对于幼儿的回答,一直是以追问、总结、提升的方式应答,而不是简单的重复。她用游戏的情景进行教学活动,比较适合中班幼儿的年龄特点,能调动幼儿学习的积极性和主动性。她的教态自然,一直用微笑来对待幼儿,讲故事生动且不局限于故事中,灵活应对幼儿。

  第二节是杨老师上的,杨老师是一位有经验的老师,她用PPT的形式进行彩色兔活动。因为PPT比较大,所以小朋友看的比较的清楚,有利于幼儿观察画面。我觉得杨老师在兔宝宝的口袋中放入了一支蜡笔,然后给兔宝宝换衣服,再请幼儿认一认哪个是老大、老二的环节比较好。因为幼儿就会根据兔宝宝袋中的蜡笔进行辨认,以蜡笔为线索进行大胆识别,幼儿就不会搞错了。还有杨老师在教学活动中的教学机智比较好,师幼互动做的比较到位,她每个环节的提问都在为下面的活动做准备,并且突出重点问题,能够抓住幼儿的注意力。作为新教师的我,在教学活动中对于幼儿的回答往往不能做出一个有效的回应。所以我需要多听、多看、多反思、多积累经验,提高自己的应变能力。在活动中尊重每个幼儿的回答,并且尝试对每个幼儿的回答进行有效的回应。

  同样是彩色兔,但两个老师上出了不同风格,各有各的优势。在以往的备课中我往往是照着教案来备的而在雁翔工作室中,通过谢老师讲解怎么抛开教材来设计教案的方法,我深有感触。作为新老师,我应该要在教学活动中创新,而不应该一直依赖于老教材。要根据幼儿的年龄特点和幼儿的实际经验水平,设计出幼儿更感兴趣,更适合幼儿的教案。