课文酸的和甜的教案范文

时间:2021-08-31

  学习目标:

课文酸的和甜的教案范文

  1、认识 9 个生字。会写 8 个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、能有感情地看图复述故事。

  4、懂得做事不能轻易相信他人,要亲自尝试的道理。

  课前准备:

  多媒体课件、电脑。

  教学时间: 两课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、激趣导入,提示课题

  1 .看图识字:(课件出示葡萄图,认读 “ 葡萄 ” )你觉得葡萄成熟了吗?成熟的葡萄把小狐狸吸引过来了。(出示狐狸图,认读 “ 狐狸。 ” )

  2 .激趣导课:可是狐狸却说葡萄是酸的,这是怎么回事呢?今天,让我们学习一篇非常有趣的故事。

  二、阅读质疑 自主探究

  1、借助文中图画,初步感知课文内容

  2、初读课文,整体感知

  3、自主识字、写字、学词学句

  三、多元互动 合作探究

  1、同桌合作互当小老师,互相协助,读通读顺课文。

  2、指名分自然段朗读课文。考虑:课文中出现了几种小动物?

  3、重点朗读感悟课文 4--7 自然段。

  (1) 同学个人独立朗读课文 4--7 片段段,边读边想:在课文中出现的小动物中谁最聪明,为什么?并从课文中找出相关的依据。

  (2) 在学习小组中讨论,交流个人阅读考虑的收获。

  ( 3 )通过朗读表示自身学懂的内容。

  ( 4 )师总结:在日常生活中我们应该向小猴子那样,遇到不了解的事物一定要亲自尝试一下,做一个聪明,勇敢的小朋友。

  四、训练检测 目标探究

  1、同学边看图边自由读课文,准备复述

  2、上讲台有感情地复述故事,可融入自身的想象。

  五、迁移运用 拓展探究

  1、小松鼠和小兔子真不明白,狐狸为什么硬说葡萄是酸的?你能帮帮他们吗?

  2、你想对故事中的小动物说点什么?

  板书设计

  酸的和甜的

  狐狸图 小兔子和小松鼠图 猴子图

  狡 老 轻 聪 敢

  猾 实 信 明 尝

  第二课时

  一、复习检查

  二、指导书写

  三、实践活动 ( 读读、演演 )

  自选伙伴,编排童话剧,再演一演。