《春天,去派对》大班综合教案

时间:2021-08-31

  【活动目标】

《春天,去派对》大班综合教案

  1、理解故事内容,体会人物的心理感受。

  2、尝试用不同的图形拼成汽车、轮船和飞机,体验拼图的乐趣。

  【重点难点】

  重点:理解故事内容,会用不同图形变成汽车、小船、飞机。

  难点:理解故事蕴含的哲理。

  【活动过程】

  一、课件导入,引导幼儿观察画面。

  春天到了,万物复苏、百花争艳,小动物们都想出去玩玩,可是有一只翅膀小小的蝴蝶不会飞,没有朋友跟它一起玩。你觉得它心理会怎么想?

  二、分段欣赏故事,初步理解故事内容。

  1、结合课件欣赏第二段。

  (1)蝴蝶在紫罗兰下发现了谁?蝴蝶是怎样做的?

  (2)小矮人怎么感谢蝴蝶的?这只喇叭有什么用?

  (3)邀请函上怎么说的?大家都去了,蝴蝶心理怎么想?

  2、结合课件欣赏第三段。

  (1)蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么?(根据幼儿回答出示相应图形)

  (2)你觉得这些图形有什么用呢?

  (3)原来这些图形变成了一辆小汽车,请你在自己的板上拼一拼,看看每种图形分别用了几个?(在老师的屏幕上验证答案)

  3、结合课件欣赏第四段。

  (1)他们又遇到了什么困难?蝴蝶第二次吹响小喇叭,这次的图形会变成什么呢?(电子白板上出现帆船的影子)

  (2)请幼儿说说要拼成一艘船,需要哪些图形?

  (3)出示操作图,请你在自己的板上拼出帆船,并记录每种图形的数量。

  4、结合课件欣赏第五段。

  (1)他们又遇到了什么困难?蝴蝶第三次吹响小喇叭,这次的图形会变成什么呢?要变成一架飞机需要用到哪些图形呢?

  (2)请幼儿在自己的拼板上拼一拼。

  5、结合课件欣赏最后一段。

  (1)是谁邀请他们去图形岛上玩的?

  (2)蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱对蝴蝶说了一句什么话?它们为什么要这样说?

  (3)听了它们的话蝴蝶心理会

  6、请你给故事起个合适的名字。

  三、完整欣赏故事。

  1、看课件完整的欣赏故事。可让幼儿跟着一起讲讲故事。

  2、你最喜欢谁?为什么?

  3、听了这个故事你懂得了一个什么道理?

  附故事《春天,去派对》

  灌木丛中有一座小村庄,村庄里住着一只蝴蝶。它的翅膀太小了,所以不会飞翔。蝴蝶朋友们总是取笑他,不愿意和他一起玩儿。“可是,我想和他们一起玩儿呀……”蝴蝶委屈地想。

  一个春天,蝴蝶在一朵紫罗兰下发现一个摔伤了的小矮人。蝴蝶喂了他一些蜂蜜,又细心地照料他。“谢谢你,蝴蝶!从现在起,如果你需要什么帮助,请吹响这只喇叭。”小矮人向蝴蝶道了谢,就消失不见了。

  过了一会儿,小村庄里飞来一封邀请函。邀请您参加图形岛上的春天派对!于是,蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和村庄里的其他小动物都急匆匆地赶去参加派对了。“我多希望也能去参加图形岛上的派对呀……”蝴蝶又被孤零零地丢下,伤心地掉下了眼泪。

  忽然,他想起了小矮人送给他的喇叭,蝴蝶拿出喇叭吹了起来,“嘟——嘟——”喇叭里吹出了许多圆形、三角形和长方形,“哈!”他们组成了一辆汽车。“哇哦,一辆汽车!”蝴蝶惊喜地叫了起来。

  蝴蝶开车行驶在路上,遇到了累得气喘吁吁的蚂蚁。“蚂蚁,上车来吧!”

  他们越过了一座山坡,一条小河拦在了面前。“我们要到河对岸去——该怎么过去呢?

  蝴蝶又吹响了喇叭,“嘟——嘟——”“哈!“吹出了一只小船!

  蝴蝶驾船航行在小河上,看见了挣扎在水面上的蚂蚱。“蚂蚱,快上船来吧!“他们一起渡过了小河,眼前又出现了一座陡峭的悬崖。”图形岛就在我们对面,我们该怎么过去呢?“蝴蝶第三次吹响了喇叭,“嘟——嘟——”“哈!”这一次吹出了一架飞机!蝴蝶正驾驶着飞机飞翔在空中,看见了扇着沉重翅膀的蜜蜂。当然,他也顺路截了蜜蜂一程。

  他们终于到了图形岛,令蝴蝶又吃惊又开心的是,接他们的,竟然是他再紫罗兰下救助过的那个小矮人。

  “欢迎你,蝴蝶!我是这里的精灵,是我邀请你们来的。”

  随后,小矮人在图形岛上举行了一场盛大的春天派对。

  “蝴蝶,以前我们总是不理你,真对不起,从现在开始,让我们做好朋友吧!”

  这个阳光灿烂的春日里,蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和蝴蝶一起唱啊,跳啊,度过了一段快乐的时光。