和奶奶在一起的时候小学教案

时间:2021-08-31

  教材说明

和奶奶在一起的时候小学教案

  这次习作是一次联想作文,根据《卖火柴的小女孩》的故事内容,让学生展开丰富的、合情合理的想象,以“和奶奶在一起的时候”为题目写一个故事,习作提示第一段已指出要从奶奶的慈爱、对女孩的关爱、给女孩的温暖等方面来描述她们在一起的情形,同时也要考虑到她们家贫困的生活条件。这就要求学生要细读原文,认真体会。同时想象要合情理,不能不着边际。

  同时,鼓励每个学生在写的时候要有自己独特的感受和想象。

  教学建议

  〔教学目标〕

  1.展开联想,写出小女孩生前和奶奶在一起的情形,要合情合理,培养联想能力。

  2.要把故事写完整、具体。

  〔教学重点、难点〕

  1.根据课文内容展开合情理的想象。

  2.把文章写完整、具体。

  〔教学准备〕

  挂图、课件。

  〔教学时间〕

  建议本次习作为3课时。

  〔操作要点〕

  1.出示题目,直接导入。

  教学时,可以让学生先阅读教材,初步明确习作要求,然后教师引导学生提炼出习作要求中的几个方面,进一步明确要求。

  ⑴解题:这是一次命题习作,题目从时间和人物上作了限定。

  ⑵要求:想象作文,要根据课文展开合情合理的想象。

  ⑶范围:在贫困的生活条件下,奶奶十分关爱小女孩,给她温暖,给她幸福。

  2.阅读原文,引发想象。

  为了使学生进入情境、想象合理,教师一定要带领学生再一次品读,析读课文,从字里行间寻找小女孩和奶奶生活在一起的情景和她对奶奶的情意。

  3.先说后写。

  组织学生以小组为单位互相说一说、议一议、评一评,老师要及时参与指导,引导学生进行合情理的想象;然后选部分同学在全班先说一说,再集体评议。评议时,注意想象的合理性和故事的完整。在叙述时候可以用第三人称,也可以采取小女孩自述的形式,因为题目是“和奶奶在一起的时候”,所以可以是第一人称。当说得比较成形后再让学生动笔写,又改一改,评一评。