一、主题目标：

　　从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。

　　学会用实际行动表达对家人的感激与爱。

　　二、教学重点：

　　强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。

　　三、课前准备：

　　教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。

　　四、课时：二课时。

　　一课时

　　教学目标：

　　使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。

　　一、情景导课

　　让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱）

　　二、活动组织（是爱让我长大）

　　活动一：

　　1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。

　　2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。

　　活动二：

　　1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。

　　2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？

　　活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。

　　第二课时

　　一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。

　　二、教学过程

　　活动一

　　引导学生看8页、9页的几幅图。

　　活动二

　　这也是爱

　　1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？

　　2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。

　　3、分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。

　　4、教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。