教学目标：

　　1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

　　2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。

　　3、感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。

　　教学重点：

　　知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

　　教学难点：

　　感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。

　　教学过程：

　　1、导入。

　　（1）、板书课题。

　　（2）、提问：什么是抚育?

　　2、探究活动。

　　（1）、学生读教材第7～10页，然后教师以提问。学生自由发言为主要形式进行全班讨论。

　　A、第七页的底衬图是什么？有什么意义？

　　B、第八页的底衬图是什么？有什么意义？

　　C、本页两幅照片表达的是什么意思？你对本页的的课文有什么想法？

　　D、喜欢大手拉小手的照片吗？为什么？

　　照片“雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录，告诉我们什么？

　　E、请学生读教材第7页的课文和“我心灵的家”。

　　3、故事会。（小组进行）

　　请每个同学根据课前准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情。

　　4、教师总结。