青山埋忠骨，史册载功勋。在中华民族传统节日清明节来临之际，各地开展了清明节祭英烈活动，下面是关于清明节祭英烈活动总结范文，希望可以帮到您!

　　清明节祭英烈活动总结范文一

　　清明节来临之际，为悼念革命先烈，缅怀先烈的丰功伟绩，教育广大干部群众、驻军官兵、学校师生继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，发扬先烈遗志。4月4号，我旗开展清明节祭奠革命先烈活动。旗委常委，纪检委书记杨魁满，旗政协副主席刘少峰及有关部门领导和驻旗武警官兵，部分学校师生参加了祭奠活动。

　　在活动中，全体人员在烈士墓前肃立默哀致敬。烈士陵园负责人介绍了烈士的英雄事迹，驻旗官兵代表和学生代表分别进行了发言，少先队员进行了集体宣誓。

　　杨魁满在活动中讲话要求要深切缅怀革命先烈，以革命先烈为榜样，学习他们崇高的理想远大的追求，和自强不息的精神。广大干部职工、武警官兵、学校师生要永远铭记在心，中国的革命是无数中国共产党人用生命和鲜血换来的。烈士的革命业绩和崇高精神，永远值得我们学习和弘扬。要不断继承和发扬革命先烈的遗志，以革命先烈为榜样，发挥自己的聪明才智，为建设和谐稳定的新土右作出贡献。

　　清明节祭英烈活动总结范文二

　　清明节是中华民族的传统祭扫日，为了深入贯彻党的十八大精神，号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹;培养未成年人的爱国主义精神，并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的，XX乡开展了以"缅怀革命先烈，传承优秀传统"为主题的系列教育活动，取得较好成效，总结如下：

　　一、深入宣传发动

　　向广大未成年人进行革命传统和爱国主义教育，大力宣传革命先烈的丰功伟绩，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。

　　二、加强组织领导

　　清明节期间活动，由乡党委、政府领导乡初级中学、中心小学开展未成年人开展清明节主题活动。

　　三、积极开展活动

　　(一)开展"网上祭英烈"活动。组织中小学校发动广大未成年人登陆相关网站，引导未成年人积极参与网上祭奠，动员家长和孩子共同参与。

　　(二)开展祭奠革命先烈活动。在XX乡革命烈士墓园，组织优秀学生代表向烈士墓敬献花圈，全体默哀行礼，表达自己对先烈们的崇高敬意和无限缅怀之情。乡中心小学的优秀少先队员代表誓言，表示将继承革命先烈的遗志，努力学习，共同实现中国梦。

　　(三)开展"中国梦"学习教育活动。在乡中小学开展以歌颂、描绘和放飞"中国梦"为主题的班会活动，引导学生提升道德修养，教育广大未成年人继承革命先烈遗志，为实现"中国梦"而奋斗，树立报效祖国的远大志向。

　　清明节的系列活动，使广大未成年人成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育。

　　清明节祭英烈活动总结范文三

　　结合"清明祭英烈"活动，春华幼儿园针对幼儿年龄特点和知识经验，依托幼儿园探究课程和家长学校资源，在全园幼儿中开展了"认识清明节"主题教育活动，现将活动特点总结如下：

　　一、利用传统节日，丰富主题教育活动内容

　　结合"清明节"这一传统节日，本着"由家及国，从实际生活到历史追溯"的教育原则，小、中、大班分别从"感官-看、亲身-过、认识-了解"三个层次制定了"我看到的清明节"、"我过的清明节"、"我了解到的清明节"三个主题教育内容，并利用教育活动、活动区游戏活动、谈话活动等形式，让小班孩子们说说他们看到大人在清明节都做什么?中班孩子在晨检活动中说说自己参与的"家庭祭奠活动"，在美术活动区中学习制作"小白花";大班孩子在语言活动区观看"抗日小英烈事迹"视频，相互讲述小英烈的故事等，让孩子们通过这些活动知道清明节的来历，懂得清明节的意义，了解清明节的祭奠过程，形成对我国传统节日和祭奠文化的初步印象。

　　二、利用升旗仪式，宣传抗日小英烈事迹

　　升旗仪式是培养孩子们爱国情感的重要载体，更是传播我国传统文化的好途径，我们充分利用升旗仪式，把和孩子们年龄差距不大的，孩子们能懂的"抗日小英雄"的事迹编排成通俗易懂的小故事和小情境剧，并发动家长资源，让孩子和家长们在升旗仪式中讲述和表演，通过抗日小英烈事迹的讲述，影响了孩子们的"崇拜观"，不少孩子在游戏中的"崇拜对象"已经从"铠甲战士"转变为"勇敢刘胡兰"、"机智放羊娃"。老师和家长们普遍反映孩子们的行为规范了，面对困难也勇敢多了，班级中助人为乐的事情多起来，取得了较好的教育影响。

　　三、利用家长学校，强化主题教育效果

　　家长是最重要的教育资源，特别是在传统节日的教育活动中，家长和家庭的教育力量是不容忽视的，我们在清明节前夕以学年组为单位召开"家长代表会议"，就清明节主题教育活动的实施方案和拟达成的教育目标和家长代表进行研讨，听取家长的意见和建议，和家长一起列出"家长参与教育活动的内容、形式及建议"，发动家长重视带孩子参加家庭祭奠活动中的教育内容和教育契机，让孩子们亲身感受到缅怀逝去亲人的情感，学会正确面对死亡，学习祭奠的礼仪等，充分利用家庭生活中的教育资源，提高家园共育质量。