语文教研活动学习工作总结

时间:2021-08-31

  今天上午,我在**小学听了赵**老师的一节课,同时聆听了李**老师的报告。收获了很多,总结如下:

语文教研活动学习工作总结

  首先,说一下赵老师的课,教学设计精心设计,条理非常清晰,听着对于教学进程一目了然,教学重点、难点抓的到位,过渡自然。在教学过程中,教师充分训练了“学生的听说读写”的能力,生字“骤”指导到位。整堂课,老师注重朗读的指导,突出关键词,同时也将学习方法渗透给了每一个学生,特别是引导学生概括课文主要内容的能力。亮点,在出示词语时,按照词语的分类出示,也是对于全文有了一个大的轮廓的把握。在孩子读词语出现问题时,老师的指导很关键。同时走进文本时,引领孩子结合生活实际说一说很好。

  听完课后,李**老师做了《生本高效语文建构及实施策略》,生本高效语文课堂的内涵,一种思想,一种境界,一种追求,以促进学生生命发展为本,关注学生生活经验,尊重学生生长需要,遵循语文学习与语文教育规律,师生共建,一定时间内实现教学效益最大化的课堂教学。

  五个到位:

  1、生命意识到位,教学一定是先学后教,以学定教,能学不教,多学少教。

  2、研究学生到位,年龄特点,身心发展特点,研究学生的个性差异,以及智能类型。

  3、学科意识到位,把握课程的性质,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。

  4、教学引导到位,教学的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙的和学生进行互动。

  5、效率意识到位。尝试自学,合作交流,重点探究,拓展补充,评价反馈。

  李老师还和现场老师做了互动,培训效果特别好,也真正的让我们受益。