高二学习总结与反思

时间:2021-08-31

高二学习总结与反思范文

  在以往的实践基础上,2xx学年研究性学习全面铺开,现就一学期来的研究性学习情况做中期总结

  一、存在问题

  1、传统的教学观念,扼杀了学生个性,阻碍着高中政治研究性学习的开展。

  2、传统的不平等的师生关系阻碍着学生主体作用的发挥,影响着高中政治研究性学习的开展。

  3、老师的知识结构、知识能力,直接影响着对学生的指导,影响着高中政治研究性学习活动的开展。4、如何引导学生发现问题,提出问题直接影响着研究性学习课题的确定,影响着高中政治研究性学习的开展。

  5、如何正确处理政治学科课程与研究性学习的关系,影响着研究性学习活动的地位,影响着高中政治研究性学习的开展。

  6、如何处理学习过程和学习评价的关系,将影响学生研究探索的积极性,制约着高中政治研究性学习活动的开展。

  二、研究性学习的具体开展情况

  1、强化参与全员动员培训。在暑期,我认真参加学校组织的研究性学习全员培训,知道了研究性学习是《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中的重要内容,是全体普通高中学生的必修课。它对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的'创新精神和实践能力具有重要的作用。它的目标是获得亲身参与研究探索的体验;培养发现问题和解决问题的能力;培养收集、分析和利用信息的能力;学会分享与合作;培养科学态度和科学道德;培养对社会的责任心和使命感。并在开学前两周对学生进行了全员培训,让学生知道了研究性学习的重要性、题目的选取、以及如何开展等,让学生对研究性学习有了一个大概的了解,为今后具体操作实施课题研究奠定了理论基础。

  2、组织学生选题和开题。根据学科特点,社会学校生活环境,结合学生的具体情况,并符合研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,我个人共开设三个研究性学习课题:《高中生社会交往心理探究》、《晋江农村家庭消费水平调查》、《晋江农村家庭理财现状调查》主要是通过对目前晋江农村家庭闲置资金的使用情况进行调查,从中得出主要的理财方式,并利用所学经济学知识分析其科学性、合理性,提出可行性建议。这样即巩固了所学知识,又增加社会实践经验。

  3、具体操作实施阶段

  1、开展的主要活动和课题进展情况。三个课题在5~8周进行了课题定性分解,通过查阅各种资料,对课题基本上形成了一个大概的研究方向。并结合现实生活,证明其可操作性,各课题组制定研究方案,举行各自的开题报告会。9~12周进行各自的具体操作阶段。13~16周,各组开展中期总结报告。

  2、采用的方法:查阅资料、专家访谈、问卷调查、撰写论文。

  3、教师承担任务:承担对学生学习的教育、组织、管理和指导的职责,保证自己所指导的课题组的研究工作能有序、有效地进行。

  4、当前结果:学生撰写论文高中生社会交往研究等

  三、高中政治开展研究性学习经后的对策

  1、必须转变观念,激发学生开展研究性学习的积极性。

  2、摆正师生关系,创设民-主学习气氛。

  3、政治教师要改善知识结构,提高指导能力。

  4、指导学生发现问题提出问题,确立恰当的课题。

  5、摆正课内学习和课外实践的位置,正确处理政治课程与研究性学习课程关系。

  6、重视学习过程评价,不断完善评价体系。

  总之,高中政治开展研究性学习是一种全新的综合性的教学方式,学生随时都会遇到各种困难,有时甚至感到茫无头绪,政治教师除了帮助引导外,更要重视心理辅导,鼓励他们树立信心,战胜脆弱,特别应防止学生产生焦虑情绪。在教学中教会学生“研究性学习”能够培养学生创新精神和实践能力,为学生的终身学习打好基础,最大限度地开发出人的创造力潜能,我们要为之不懈努力。

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