网络教研学习总结

时间:2021-08-31

  一、 网络教研是教师专业成长的重要平台

  网络教研是指依托现代信息技术手段,开发和利用网上资源,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。网络教研具有速度快、信息发布及时、不受时间空间限制、透明度、参与面与交流面都教大的优点。

  (一)强化教师的信息素养,让每位教师会使用计算机和网络,学会在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源。

  (二)网络资源丰富,成为教师学习的有力工具。常言道,给学生一杯水,教师应该有一桶水。在当今信息如此丰富的社会,一天不学习就有可能落后,每天都有那么多的新知识需要掌握,每刻都有那么多的见解需要了解,因此教师要加强自身的学习,不仅仅是业务方面,更涉及到教育教学的方方面面。等等。

  二、对自己的专业教学有了更深刻的理解和体会

  本次研修的学习,本人通过听专家讲座,同行交流,在线研讨等方式学到新的内容,新的知识,对自己所教的课程有了全新的认识和比较深入的理解。

  (一)、对学生学习目标与学习态度的引导。 由于多种原因的制约,现行中学生的学习目标、学习态度在一定程度上被异化了。学生学什么内容重视什么科目,参加什么活动,都一定围着高考转。在21世纪社会发展面临知识化、全球化、信息化、多元化、民主化的背景下,普通高中的性质、任务已发生了变化。因此,教师在教学过程中,就必须从终身教育、学习化社会的要求出发,站在高远的视野里,引导学生要正确地对待每一门科目,正确选择每一个课程模块,从自身的全面、完整发展和成长需要出发,树立正确的学习目的和学习态度,具有长远的眼光,而不是仅仅盯在升学和就业上。

  (二)、教学方式上,我的收获很大。我对英语新课程的教学方式与方法有了较为全面教深入的理解即:多数课堂活动以学生为主体,而不是以教师为主体;多数时间里,课堂教学不是教师讲解,学生倾听的过程,而是教师与学生之间,学生与学生之间的互动过程;教师不是直截了当地把知识告诉学生,而是引导学生自己去发现知识;学生不是机械地记忆知识,而是运用所学英语语言知识去做一些具体的事情,学习不是整齐划一地按教师的要求做同样的事情,而是根据自己的学习需要,按自己的学习方式实现学习目标

  (三)、在评价方面,懂得了如何评价。评价教学效果不是看教师讲了什么,也不是仅仅了解学生听了什么,读了什么,做了什么,而是看学生通过听、读、做等活动,学会了什么,学会了用语言做了什么,做的效果如何,教学要以学生为中心,要把眼光更多放在学生身上,放在学生的情感和语言能力发展上,而不能仅关注教学内容和教学步骤。

  (四)、更加清楚如何评价一堂课和备好一节课。明白好教师的标准是什么。更深的理解了读书与教师专业成长的关系。

  三、让我看到了优秀教师的不断成长,也看到了澄迈教育的希望

  这次网上培训组织有序,分工合理,无论是领导还是教师都把自己当成一名普通的培训者,大家思想重视,都把它当成自己提高业务理论水平提高的一个锻炼平台,不少教师放弃本应休息的时间,认真学习,相互帮助,互相借鉴,共同促进,涌现了一批积极好学,业务专长取得进步的.学员,从他们的学习态度,学习精神,不断进取和成长的过程,我看到了培训工作取得了成效,看到了今后澄迈教师研训工作的紧迫性,只有坚定的坚持抓好教师队伍的研训工作,让更多更好的教师快速的成长起来,澄迈未来的教育才有希望,前景才是美好的。

  总之,通过远程研修,使我学到了很多知识,这对我来说是一个极大的提高。但同时我也觉得自己的研修学习抓得不紧,没能按学习要求循序渐进的学习和完成学习任务,自惭不如同行们,我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一,我决定在以后的工作中:

  1、借助远程研修,多学习、多交流,使自己的知识面不断扩大,使自己的业务水平更上一层楼,以便更好的适应新时期教学和时代的挑战。

  2、认真备课、上课,合理设计学案、教案,精心设计练习题,有效地进行分层教学,使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。

  3、爱孩子是教师的天职, 爱是教育的源泉,爱学生就可以给学生一个健康的思想,良好的学习心态,所以,我必须关心爱护每一位学生,使他们在我的呵护下茁壮成长。

  4、教师每时每刻都要学习,所以,我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质。

  5、加强自己的师德修养,为人师表,甘愿奉献,争当表率。

  一份耕耘,一分收获,相信在以后的工作中,我会更努力,不断学习,不断提升自身素质,同时改变陈旧的理念,迎接新的挑战。同时也希望今后的远程研修越办越好。