共建文明校园国旗下讲话稿(精选5篇)
在不断进步的社会中,需要使用讲话稿的场合越来越多,讲话稿也称“发言稿”,是指在讲话前拟定的书面稿子。你知道讲话稿怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的共建文明校园国旗下讲话稿(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
早上好!
今天国旗下讲话的主题是:争做文明学生,共建文明校园。文明是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀。我们的校园有许多文明现象:清晨能看到同学们擦拭垃圾箱的身影,爱心环保公司的成员们主动地收集易拉罐、饮料瓶、废纸盒,低视生给全盲生打饭,聋生给盲生让路……在这块美丽的校园里,也会出现一些不和谐的音符,偶尔也有一些令人不满意的现象出现。比如:草丛中,经常会出现同学们扔下的碎纸、包装袋;课间总有少数同学在高声喧哗,追逐打闹;少数同学讲粗话,脏话,争吵,打架。这些不文明现象只是发生在极少数同学的身上,但却破坏了学校整体的和谐氛围。为了让文明之风吹遍校园的每个角落,我在这里给大家提几点建议,希望大家去思考、去行动。
一是说话得体,语言文明。
有时一声“你好”给别人带去一天的好心情,一句“谢谢”拉近了人们之间的距离,一声“对不起”能化解剑拔弩张的冲突,一个“不要紧”等于给人吹去阵阵温润的春风。同学们,让我们都行动起来,让“请、您好、谢谢、别客气、对不起、没关系、请原谅、再见”这些词语成为我们的日常用语,让我们美丽的校园里杜绝粗话脏话,让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人,用热情、大方的举止处事,给他人带来愉快和谐,让校园充满爱的温馨,让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放!
二是仪表大方,举止文明。
我们要讲究个人卫生,衣着整洁,面容干净,头发整齐,朴素大方,美观得体,体现出新世纪学生篷勃向上的风采。
三是互敬互让,团结友爱。
人与人之间既要自尊自重,又要互尊、互爱、互信。
美丽的校园需要大家的努力,让我们携起手来,用我们的文明行为影响自己的家庭,影响你身边的每一个人!谢谢大家!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
早上好!
我今天演讲的题目是争做文明学生。
我们泽雅一小在学校领导的正确领导下,克服种种困难,经过全校师生的不懈努力,我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境,营造了一个良好的文化氛围,创设了一个健康的成长空间。在晨光下,在微风里,在一小的学习殿堂中,同学们正在茁壮成长。
可是就在这块美丽的校园中,也会出现一些不和谐的音符,偶尔也有一些令人不满意的现象出现。如:清扫刚结束后的校园,就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋,饮料罐,冰糕纸;在整洁的校园里,有我们同学丢的纸屑,塑料袋;在书声琅琅的课堂上,有的同学却精神萎靡不振;在课间总有那么少数同学在高声喧哗,追逐打闹。还有少数同学受一些不良习惯的影响,讲粗话,脏话,争吵,打架,搞不团结。
以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上,但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境,与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质,一个城市的文明程度取决于市民的素质,一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们,你们是否想过我们的文明与否,不仅代表着我们个人的形象,也代表着学校的形象。因此,从现在起,我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为,养成良好行为习惯,做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生;做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。
同学们让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们泽雅一小的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。同时也让我们用我们的文明行为影响自己的家庭,影响自己生活的村居,影响自己周围的街道,为我们泽雅一小创建市文明学校尽自己的微薄之力吧!
谢谢大家!
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
今天,我讲话的主题是《让我们共建文明校园》。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长的问早问好,是不小心撞倒对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
我们中华民族素来是文明礼仪之邦。温文尔雅,落落大方、见义勇为、谦恭礼让,这都是华夏儿女代代相传的美德。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。传承中华民族的优良传统是我们的历史使命,讲文明树新风更是当代学生义不容辞的责任。
但同学们并没有牢记。也许你没有察觉,在与同学嬉戏打闹时脱口而出的脏话;在不经意间将垃圾丢在草丛中;作业没有做完或者不会做时直接抄他人的作业。这些都是不文明的行为,你是否有呢?
同学们让我们行动起来吧,从小事做起,从身边做起,做个文明人。
首先要做到仪表整洁,衣服要干净得体,上学要穿校服。校服不可乱涂乱画。
其次要做到讲文明,有礼貌。要经常使用礼貌用语。说话时态度要诚恳、亲切。走路时,除了注意体态、姿势之外,要遵守交通规则,遇到熟人要打招呼,互相问好。
在公共场所,不能大声喧哗,不能乱扔纸屑、果皮。
同学们,让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们三明市实验小学的每一名学生都成为文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。
亲爱的老师们、同学们:
大家好!今天我发言的题目是《养成文明美德,共建文明校园》
上周四听了长沙市教育局道德模范先进事迹报告会,两位同学的先进事迹让我深受感动!一位是湖南保险职业学院的毕明哲同学,他只因一句话的承诺,从初一开始背着患有肌肉萎缩症的同班王理同学上下学、上厕所、上浴室、上下教学楼以及各种出行,8年如一日。
另一位是湖南科技大学的大三学生何平,她5岁时就到花炮厂打零工挣钱贴补家用;17岁时多方筹钱救治重病的父亲和弟弟;20岁时带着患病的弟弟上大学。为了支持家用,她最多时做7份兼职,一天只睡4个多小时。但她勤奋好学!乐于助人!乐观向上,被誉为“向日葵女孩”,用她的话说:不管做什么事,“只要不懒,就不难!”
从道德模范的事迹中,我们看到了诚信、勤奋、孝顺、乐观等高尚品德,也看到了高尚品德的力量,正所谓德者必得。
我们怎样才能做到养成文明美德,共建文明校园呢?
从前,一位大学问家把他的学生带到长满杂草的旷野,问:“旷野里长着什么?”学生们回答:“长满杂草。”大学问家接着说:“对,旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草?”一个学生首先开口:“只要用铲子除掉就行了。” 另一个学生说:“用火烧是一种很好的方法。” 第三个学生说:“撒上石灰就能除掉所有的杂草。”大学问家站起来说:“你们回去后,按照各自的方法去除掉一片杂草,没有除掉的,一年后再来这里相聚。”一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。对,要除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。
这个故事告诉我们,要拯救社会美德缺失的危机,不是惩罚无德之人,而是每个人都从自己做起,在生活中的一点一滴中弘扬正能量。只有遍地种植美德的'庄稼,才能去掉失德的杂草。
学校是读书学习的地方,更是培养道德、提升个人修养的地方;一所学校的文明程度决定于师生道德风尚,大家既要胸怀大志,又要脚踏实地,从身边的一点一滴做起,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我们每个人应该做到以下几点:第一,文明的同学一定是讲礼貌的人。他会经常使用礼貌用语:请,您好,谢谢,对不起,再见。第二,文明的同学一定是爱学习有知识的人。他总是对知识充满渴望,他在课内课外都是一个主动的学习者,他爱提问题,不怕困难。他不会迟到早退,浪费时间。第三,文明的同学一定是一个爱清洁,讲卫生的人。他会自觉维护校园的整洁环境,不会乱抛瓜皮果壳,食品包装袋和纸屑,而且他看到地上有一点纸片都会检起来丢进垃圾箱。第四,文明的同学一定是一个自觉维护公共秩序的人。乘坐公共汽车秩序井然,买票就餐排队礼让,乐于助人,尊老爱幼。
老师们,同学们,创建文明校园,是为了能有一个良好的学习环境,得到浓郁的文明气氛的熏陶;在一个文明的天地里,收获更多的文明硕果,提高我们的整体素质。这是我们共同的责任,让我们齐心协力,为创建稳定有序、健康向上的文明校园出一份力!
谢谢!
尊敬的老师、亲爱的同学们:
你们好!很高兴又相聚在这春光明媚的早晨。今天我演讲的题目是《 倡导礼仪新风 创建文明校园 》。
文明礼仪是无处不在的,它表现出一个人的道德修养,可以增进人与人之间的友谊。阳春三月,生机勃勃,春意盎然,我们应该以崭新的面貌迎接这绚丽多彩的春天。
那么,怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园呢?我们小学生要着 装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。升旗仪式,最为庄严,这凝聚了文明与热血的国旗,在文明礼仪的氛围中显得更加鲜艳。此时此刻,我们更要严肃认真,精神饱满,高唱国歌,不负于中华民族“礼仪之邦”这一美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系到一个班级的荣誉和凝聚力,体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了,不随地吐痰,不乱扔纸屑,上下楼梯靠右行,教学楼内不大声喧哗,见到老师和客人主动用普通话问好。我们还应该爱护花草树木,不穿越绿化带,爱清洁,讲卫生,得到老师同学帮助时,应主动诚恳地说声谢谢。同学之间也离不开礼仪,它就像润滑剂,使同学之间的小矛盾、小摩擦消失得无影无踪。只有互相理解,宽容待人,培养较强的协作精神,才能使班级更团结,友谊更深厚。
文明礼仪是风,它可以吹拂每一位学子的心;文明礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。同学们,让我们在春天宁静的早晨,在三月明媚的阳光下宣誓:从小事做起,从身边做起,引领文明风气,争做文明学生,创建文明校园!我相信,通过全校同学的共同努力,我们校园会像春天一样充满希望,充满活力,我们的明天会更加美好!
我的话讲完了,谢谢大家!
【共建文明校园国旗下讲话稿(精选5篇)】相关文章: