快乐的节日评课稿

时间:2021-08-31

快乐的节日评课稿范文

  范老师的课,有如清风,给我们带来的丝丝惬意;有如一盒酒心巧克力,让我们充满好奇心的等待下一刻的到来!让我们一起走近范老师所带来的快乐的节日!

  综观整节课,我们可以看出老师付出了巨大的努力,以认真的态度对待这节课,制作了精美的课件,对教学内容进行的大量的分析,最后能够达到居高临下、深入浅出的分析和设计教学内容,在教学手段的选择上我们也看出老师花了很大的功夫,最后能够调理清晰,重点明确的完成这一教学任务。另外老师的基本功十分扎实,讲课非常投入,表情、动作等肢体语言形象到位,富有激情和感染力。在各个环节的衔接非常紧凑,时间把握非常道位。总体来讲,这是一节十分成功的示范课,作为听课的老师我们都能够从中有很多收获。现在我就具体来说说我的感受。

  一首师生共舞的《Months》以愉快的方式拉开的本节课的序幕。接下来老师在引出本课的第一节日National Day时,运用了一段领导人在国庆节时阅兵仪式的影片,全班以饱满的精神唱国歌,几乎所有的学生的注意力都到了课堂,良好的开始是成功的一半!接下来的课那更是精彩纷呈,让人一刻都不想错过。老师在引出本课重点节日时,运用多种多样的方式和方法,如国庆节运用的是影片和与唱国歌,儿童节运用的是听歌曲猜节日的方式,在引出教师节时运用的

  是我校教师节的一些活动照片,学生记忆犹新,倍感亲切等。最精彩的'部分是老师在引出相关活动的短语时所运用的各种教学方法,如,sing a song,老师先让同学们唱一首歌曲,然后引出song,接下来短语,并结合本课重点句型进行操练:What can you do for Teacher’s Day? I can _________.在突破poem这个单词的时候,老师的作法突破界限,将一首李商隐的《无题》展示在课堂上,让一个学生朗读,这个环节一出,就引起了我深深的思考,这是多棒的一个创意啊,这是多棒的一个整合,让poem这个单词就生动了起来,英语课也不一定是只局限在自己的小世界里了,让学生学过的知识串联起来形成一个知识架构,这给了我启发,让我们把视野打开些,让我们的课堂更加开放一些!老师通过自己的简笔画引导学生学习draw a picture这个短语。在短语及新词的这一教学重难点上,老师体现了独具的匠心,我想,这不但征服了我们的学生,也征服的听课的老师!在巩固单词短语上,老师也运用多种方法,有个人朗读,两两,四人一组,提问,节奏明快的歌曲等等方式,让学生劳逸结合,松紧有度,从这点上也开看出老师在对学生年龄特点的上有足够的关注。在练习环节,老师运用了Bomb game,听歌猜节日和统计表等这些形式,其中Bomb game让小朋友们乐坏了!听歌猜节日,让我们欣赏的很多动听的歌曲,让我们课堂也变得优雅起来。

  一节成功的课,总是会给人以启发和思考,每个人都会从自己经验角度从发去思考一些环节,让教学这一永远都会有遗憾的艺术少一些遗憾。在这节课上,我也有一些思考。如:课堂中我们是否关注到坐在不同坐位上的学生,让他们都有表现的机会;在完成调查表这一环节的展示后,老师安排唱了两首歌,由于在新授课里,老师已经运到了这些歌曲,学生已经非常熟练,这时,能不能把歌曲变为口语练习或是其他呢?最后,我思考了一个学生在课堂上自主学习的体现上,我们如何调动学生学习积极性,给他们一些主动权。这个环节我们可以体现在练习上吗?老师可以设计几种练习方式,如:

  1、统计表。

  2、说出你喜欢的节日并表演或展示出你在这个节日上将要做的事情。

  3、有感情的朗读或是对话等。让学生挑选自己愿意完成的习题。

  这节课给了我很多启发和思考,感谢范老师给我们带来这么精彩的一节课!

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