七年级语文《安塞腰鼓》评课稿

时间:2021-08-31

七年级语文《安塞腰鼓》评课稿

  听完陈**老师的这两节《安塞腰鼓》的教学,感受颇多:

  1、关于课文的朗读

  这是一篇表现艺术之美的美文,作者写得是激情澎湃,这节课陈老师也让学生读得激情澎湃,应让学生自己大声朗读,然后再抽生读,若学生在朗读时不能充分表现作者的感情时,教师再进行范读,通过教师规范激情的.朗读来感染学生,引导学生去领会文章。

  2、关于教师的引

  视频导入时,陈老师及时引导学生思考:这是什么?你的感受是什么?咱们来看看作者是怎样描写安塞腰鼓的?这样一步步就将学生的学习兴趣激发出来了。

  当学生活动时,教师也注意引导,让学生自己泛读(文章写得好吗?),再让学生思考读(文章是怎么写的?),然后将自己的思考及困惑在小组里互相交流,最后教师再引导提升点透。

  3、关于课堂的训练

  陈老师在引导学生探讨文章的写法(修辞手法的表达效果)时,结合课文指导写作,练写结合让学生读透课文,解透课文,再通过相互交流启发进行仿写训练,帮助学生提升写作水平。

  关于有效课堂教学的一般模式:

  读——思——议——导——悟

  总之,陈老师将语文课上成具有“浓浓的文学味,浓浓的生活味”的语文课。

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