《自己去吧》的评课稿

时间:2021-08-31

《自己去吧》的评课稿

  听了陈倩倩老师上的一年级语文《自己去吧》第一课时,有以下几点感想与大家分享一下:

  1、闯关情景设计的很好。陈老师在教学自、己、吧等12个生字时,设计了一个“过河翻山得胜利”的情景,比较有效的调动了学生学习的积极性。我针对最后的指名闯关和大家一齐闯关提一个建议,就是可以把指名闯关和一齐闯关变为分组闯关,这样比赛的气氛会更浓一些,也更容易调动学生参与的积极性。

  2、多种形式让学生熟悉生字。

  (1)音形义的结合。例如教学“您”时,问到了是前鼻音还是后鼻音(音)、什么的'您(什么情况下用您?组词,属义)、数笔划空写(强调了竖勾和卧勾,属形)。

  (2)多种形式读。例如教学“带”时,用到了师范读、开火车、齐读等形式让学生反复的读生字词,以便让学生在不断的读中熟悉生字。

  在教学生字方面,我针对陈老师每个字都带着学生学提个意见,就是一些简单的字,如吧、吗等,可以试着放手让学生自己说“我是怎样记的”,这样有松有弛可能会比较好。

  3、“景”字的“日(ri)”字头教错了说成了“曰(yue)”字头。

  4、陈老师的课堂管理能力很好。我们去听课的时候大部分学生纪律都很好,我认为这对于一年级来说很不容易,要是在个别同学起来回答时,其他同学能认真倾听就更好了。

  最后是针对陈老师的示范板书的。因为这一课时学生需要学写两个生字,所以黑板上画了两个田字格(上下连接的),我认为两个格子连的太紧了,我在下面看时,都看不太清,觉得会影响到教学在田字格中写生字的效果。这点陈燕飞老师提了个办法就是干脆直接用投影仪在纸上示范,我觉得这个办法不错,以后可以试试。

  以上是我对陈倩倩老师上的《自己去吧》的几点看法,可能不太成熟,多包涵了!

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