穷人评课稿

时间:2021-08-31

  《穷人》是俄国大作家列夫托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深。赵老师则非常准确地抓住了人物的心里活动的描写作为重点品读,通过让学生用感情来个性朗读,用思维想象去感悟人物的.内心,不但让学生从而受到爱的教育,更让在座的听课老师为之感动——心头漾起一丝温暖。他为我们呈现的情感盛宴使浓浓的情弥漫于整个课堂。语文学科的“人文性”特质充分张扬,精心的语言品析设计又使“工具性”特质巧妙彰显。教学视角巧妙而别致,让我们领略到教师的匠心独运。

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  赵老师以“忐忑不安”为切入点,先让学生梳理桑娜混乱的心理活动,抓住“自己的五个孩子已经够他受的了”;“为什么把他们抱过来啊?”“如今叫我怎么对他说呢?”“他会说什么呢?”等关键词句,引导学生潜入文字品词析句,探究、揣摩桑娜的内心思想,同时充分挖掘文本的情感因素,让学生反复朗读品味文本,体会作者表达的精妙以及语言蕴含的内在情感,激发学生内心感受,从而感悟主人公善良、富有爱心的高尚品质。

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