麋鹿评课稿范文

时间:2021-08-31

  周三下午第二节课,六年级全体语文教师在六(3)班教室欣赏学习李老师执教的《麋鹿》。室外由于天气降温冷风嗖嗖,但室内大家激动万分。课堂上,李老师以她扎实的功底,坚持借鉴与创新并重,创新与效率并重,做到教改与学科特点、个人专长相结合,新课程、新理念在课堂中得到充分体现,成功地为大家展示了一节优质课,让大家受益匪浅,受到了一致好评。

麋鹿评课稿范文

  课堂教学改革是课程改革的重要组成部分,是实施素质教育的主渠道。本学年来,六年级语文组积极推进课堂教学改革、构建理想课堂,把课堂还给学生,充分发挥学生的主体作用,走减轻高效之路,取得了可喜的效果。课上学生全身心投入学习的多了,游离走神的少了;学生自主学习的时间多了,老师讲解灌输的时间少了;学生团结合作,互帮互学的多了,学习困难生少了;勇于表达、充满自信的学生多了,无精打采、厌学的少了。

  随着学校教学改革的深入,六语教研组的课堂真正成了动态生成,老师在动态决策的过程中,不断介绍智慧的挑战,因为有挑战,所以我们得以享受课堂的快乐。现在教师在办公室里,不再是单一的交流教材地把握,而是延伸到教学环节的设计、小组合作学习的引导课堂展示的组织上,整个教研组教师研究课堂的热情空前高涨,动态把握教育教学的能力明显加强。钻研课改新思路,寻求课改新突破,积极构建理想课堂的活动在六年级语文教研组如火如荼地开展。