八年级语文《海燕》评课稿

时间:2021-08-31

  教学开放周期间,我们组的戈老师上了一堂课题研究的研讨课,八年级的《海燕》。

八年级语文《海燕》评课稿

  我认为戈老师的这节课是一节比较成功的阅读教学课,扎实、真实,富有浓浓的语文味。

  1、合理巧妙地处理了教材,突出了教学重点。她先为学生指出本文的写作顺序是时间顺序,然后让学生们根据老师提供的线索,划分文章的结构,概括文章的几幅画面,结构清晰,老师在教学过程中,根据学生的阅读期待,打破了顺序式的教学模式,并对文中的内容进行了取舍。

  2、注重品味和发展语言,体现了语文学科的基本特征。词句训练是语文教学的基本要求,有经验的语文教师,一定像一个寻宝行家一样一眼就能看到文本中的宝藏,并挖掘出来。老师把学生的注意力引向了语言赏析,把“品味和发展语言”作为教学的切入点与落脚点,从而扎实学生语文功底,体现了语文学科特点,激起了学生去寻求、去感受,去体验丰富、生动有趣的语言美的欲望,体现了自主探究的精神。

  3、科学设计与使用了ppt课件,简洁高效地辅助了教学 在本课的设计中,戈老师本课导入采用形象的画面,具有具体、鲜明的形象,能给学生真切、直观、具体形象的感觉。运用多媒体操作,不仅吸引学生的注意力,还能激发学生的好奇心和求知欲。教师适时通过课件展示图片和朗诵的音乐、视频,当学生还沉浸在美的感染中时,趁机让学生走进文本,去感受、体验语言文字的美。

  总之,戈老师的课越来越成熟了,相信她今后在语文课堂教学中一定会有更加闪光的亮点。