进行家长工作，形式多样，方法多种。家访、家长会、建立家长委员会或家长小组、通讯联系、组织家长经验交流会等都是行之有效的方法，我们要坚持做下去，使之更加完善。

　　上学期，我通过组织学生给家长写信的方式，对进行家长工作做了一次新的尝试。

　　这是结合语文习作开展的一次活动。活动前，让学生明确给家长写信的目的:一是做个尊敬爸爸妈妈的好孩子；二是进一步掌握书信格式和信封的写法，以及怎样寄信。每个同学要按习作要求把信写好，书写要工整，字迹要清楚。信写好后寄爸爸(或妈妈)的工作单位。在爸爸(妈妈)收到信以前要求保密——这作为一条纪律规定，所以这次活动称为“一封秘密书信”活动。这样做，主要是提高学生参加这次活动的兴趣；同时，也使家长感到意外，引起他们读信的急切心情，要求家长回信。

　　从学生写的信的内容来看，八十年代的少年儿童是要求向上的，有进取心。也有的流露出怕艰苦和缺乏毅力。这需要我们因势利导，加强这方面的教育。家长的回信中，反映出家长普遍关心孩子学业多、注意思想教育少的特点:四十八封家长给学生的回信中，封封都重点谈到了学习，而写对学生进行思想教育方面的内容的仅十一封(其中进行革命传统教育的两封，进行德智体全面发展教育的七封，进行形势 教育和劳动教育的各一封)。这说明我们要注意向家长宣传党的教育方针，帮助家长进一步端正教育思想，共同努力使少年儿童在德智体各方面都得到发展。

　　这次书信活动调动了学生的思想感情，又一次激发了他们好学上进的积极性和主动性；同时，也调动了家长教育小孩的感情，提高了他们与学校密切配合，共同教育学生的责任感。有的家长反映:“这是一次非常有意义的活动。它既可以培养孩子们学语文的兴趣，提高他们的写作能力，又能加深孩子与父母之间的感情。家长也可以及时知道孩子在学校的情况，督促我们同学校老师一道把孩子教育好。”