教师中职职称申请书
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某校教师中级职称申请 我叫xxx,于19xx年毕业于xx大学xx系,同年进入xxxx中学,从事思想政治 科的教学工作,至今已经在教学一线工作近十年,于20xx年晋升为中教一级教师。回顾过 去的十年,主要工作总结如下:
一、倾心教育,为人师表身为教师,我深深认识到"教书育人""文以载道"的重要性和艰巨性。在工作中,具有高 、 度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够 动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严 格按照学校的要求做好各项工作, 甚至还放弃节假日的休息, 回校做好有关工作; 甘于奉献, 从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威 信和较好的教师形象。
二、精心施教,形成特色 作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教 学工作中的各个环节,特别是备、辅、 考三个环节, 花了不少功夫, 进行了深入研究与探讨; 备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、 辅差生、重点辅"边缘"学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、 及时补漏。 教学过程中, 能根据学生的具体情况, 及时调整教学计划和状态, 改进教学方法, 自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的.个性 差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。所带学生参加中 考、高考毕业考试,并且取得了优异成绩,尤其是xx同学在 19xx年获得xx区中考状元。xx 同学在 20xx年高考中获得xx区文综状元,xx博获得xx区第x名的好成绩。
三、潜心钻研,完善自我 从教十年来,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断 锤炼自己的教学基本功。19xx参加了xx区"青年教师评优课" ,获得了优异成绩。还在校内 的评优课大赛上多次获得名次。在完成教学工作的同时,注重教学研究,写出了《浅谈素质 教育》《对高中课本中的几点质疑》《课堂讲新闻中的素质教育》等多篇论文。另外我参加了xxxx大学xx硕士进修班,主修教育心理学;同时自修了经济学,英语口语等门课程。 成绩属于过去, 何况教育教学这门艺术永无止境, 我将在今后的工作中虚心学习, 勇于创新, 再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史,今后我需要思考的是怎样努力实现"而今迈步从 头越" 。 我的情况仅汇报如上,自认为基本符合高级教师的申报要求,特提出申请,望各级领导予以考虑。
尊敬的各位评委、各位领导:
大家好!xxxx年x月,我毕业于xxxx学校。8月,我怀着满腔热情走上教育岗位,成为xxxx小学的一名普通教师。在这几年的工作中,我给自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”的要求,本着“敬业有恒,勤业爱岗,开拓创新”的原则,对于挚爱的教育事业,我辛勤耕耘;为学生的发展,我倾注了全部的情感。xxxx年x月,我取得了小学语文教师一级资格,距今已有5年整,下面我简单地汇报一下这五年来我的工作情况:
一、 教学方面
xxxx年,xx县实施新课改,作为参与课改实验的首批教师,我认真地学习新课程标准,不断地钻研新教材,积极转变教育观念。在课堂上,我最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,注重每位学生的情感体验,根据学生的身心特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,营造轻松而又快乐的学习氛围,让学生快乐地学习,轻松地获取知识,在快乐中成长。课后,我不断地进行反思和总结,积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断地进步和提高。
二、个人素养方面
为了提升个人素养,提高自身的业务水平,我认真学习能提升语文教学水平、改善教学方法的知识,订购了《小学语文教学》、《小学教学设计》、《小学教学研究》等杂志;为了能让班主任工作做得更好,我认真学习《儿童心理学》、《教学心理学》等书籍,争取更好地了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学,已经取得大学本科文凭。在暑假期间,我还参加了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动,以拓宽自己的知识面,提高教学能力以及个人的文化知识素养。
三、 思想政治方面
在生活和工作上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学习情况,还注意关心学生的生活情况,用爱心构筑与学生们沟通的桥梁,争取和每一个学生都成为好朋友。经过几年的不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准!
此致
敬礼!
申请人:xx
XX年5月28日
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