端午节方案

时间:2021-08-31

2021端午节方案范文

  为了确保事情或工作有序有力开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的2021端午节方案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  端午节方案1

  一、活动目的

  1、为进一步弘扬传统文化,继承传统习俗,享受健康娱乐,彰显传统文化魅力;

  2、巩固已经买卡的客户购房信息,促成其自己组团,为即将的开盘大卖奠定良好基础;

  3、约访买卡的老客户参加活动,以此增进准客户及意向客户的购房信心;

  二、活动主题

  粽情端午,欢聚一堂

  端午情,科技鑫城一家亲

  三、活动时间

  6月12日上午10点30

  四、活动地点

  科技鑫城接待中心

  五、参与对象

  科技鑫城会员

  购房意向很好的客户

  六、活动形式

  1、每个圆接待桌上放一盒彩笔,客户到访后,让到接待桌前,彩蛋DIY,画好客户可以自己带走;

  2、天气炎热,组织各项活动,提供冷饮和冰淇淋;

  3、3点活动开始,活动进行途中,奖品随时发送,增加气氛

  4、售楼处外面悬挂空飘4个,拱门一个烘托活动气氛。

  5、售楼处提前装好扇子,抽纸,抽纸盒,单页,资料等

  七、活动内容

  纸飞机比赛

  1、比赛准备事项

  事前准备好A4纸分发

  一家人来的一组,没和亲戚朋友来的,3人组一组

  比赛场地划定,设定起飞位置

  2、比赛活动规则

  每人发一张A4纸,每人给5分钟时间制作飞机,待客户制作好后安排比赛;

  飞机上做上属于自己的记号,每6组飞机飞出后,统计出成绩,以飞机飞行有效距离计算成绩;

  按照飞行距离远近评出一二三等奖;

  3、比赛奖品设置

  一等奖1名,挂烫机一台;(粽子2个)

  二等奖2名,四件套一件;(粽子2个)

  三等奖4名,转筒拖把1件;(粽子2个)

  四等奖15名,指甲套装一件;(粽子2个)

  鼓励奖,小布娃娃(粽子2个)

  投乒乓球

  1、比赛准备事项

  准备一个箱子,26个乒乓球,一个桌子;

  桌子界定投球位置。

  2、活动规则

  每组分配30个乒乓球,在桌子后面往箱子投球

  每次投球必须在3分钟内把球全部投出,超出时间进球不算

  按照箱中投进球的数量分出一二三等奖项

  没有分开的奖项,加赛决定胜负,加赛球是5个球

  3、奖项设置

  一等奖1名,挂烫机一台;(粽子2个)

  二等奖2名,电饭煲一台(粽子两个)

  三等奖4名,转筒拖把1件;(粽子2个)

  四等奖10名,仿真模型玩具;(粽子2个)

  鼓励奖,小布娃娃(粽子2个)

  八、活动流程

  1、客户到场,置业顾问接待

  2、先到客户,置业顾问引导在圆桌接待桌前,DIY彩蛋制作,等待其余客户到访,准备参加活动,彩蛋画完之后自己带走;

  3、置业顾问着重跟进准客户和意向客户,逼其成交,将各自组团参加93折扣优惠通知客户,诱导客户自己组团;

  4、10:15,置业顾问再次电话通知未到场的客户;

  5、10:30,举行纸飞机比赛活动;活动礼品发放完毕;

  6、11点开始投乒乓球活动;

  7、11点40,活动完毕。

  端午节方案2

  一、活动背景

  通过对端午节人们做香袋、包粽子、赛龙舟、忆屈原等习俗的记叙,反映我国悠久的文化传统。文本内容浅显,条理清晰,语言优美而富有变化,是学生了解中华传统文化,学习语言的好教材。但是现代文明孕育出来的孩子,对中华传统节日的感受和记忆少之甚少,对传统节日的.情感也越来越淡漠。

  二、活动目标

  (一)设计思路

  本次主题活动的设计思路是以中华传统节日——端午节的文化内涵为核心,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手自主制定关于端午节习俗的研究课题,通过合作调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,拉近学生与传统节日文化之间的距离,促进学生了解中华民族的传统文化的源远流长、博大精深等特征,加深学生对传统节日氛围的感受,增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情,增进学生对文化传统知识的探究心理,鼓励学生不断学习,不断创新。

  (二)活动总目标

  1、认知和技能:

  (1)通过活动对端午节的来源、食俗、庆祝活动以及关于端午节的诗词、歌谣等习俗有更全面的了解。

  (2)通过活动,对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

  2、过程和方法

  (1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题,并寻求各种途径处理解决问题,以促进学生实践活动能力的提高。

  (2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

  3、情感态度与价值观:

  (1)以小课题研究的形式,通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。

  (2)通过课题研究,增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情,增进学生对文化传统知识的探究心理,鼓励学生不断学习,不断创新。

  三、活动实施的具体过程

  第一阶段准备阶段

  1、活动时间:3课时

  2、活动过程

  (1)主题的产生

  通过端午歌谣以及身边人如何过端午的录像,使学生在思想和情感上引起共鸣,激发学生想要进一步探究端午节的兴趣,生成本次实践活动的主题——“关于端午节的研究”。

  (2)围绕主题,展开讨论,生成子课题研究的内容并归纳指导

  A、端午节的习俗:古时人们过端午有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些,为什么会这样?

  B、端午节的食俗:端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎?

  可引申出:嘉兴五芳斋粽子的相关研究。

  C、端午节的诗词、歌谣:历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容怎样?表现出什么?

  D、端午节的由来:端午节的时间由来、它的意义、与之相关的传说?

  E、端午节的活动:端午节活动的种类、端午节活动的意义、具体的活动过程?

  F、端午节的佩饰:有哪些佩饰、材料、有什么作用、制作过程是怎样的?

  (3)建立课题小组,设计小课题研究方案。

  A、学生根据一定的要求,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

  B、以小组为单位,初步讨论、设计子课题的活动方案。

  (4)交流课题方案,指导完善。

  A、小组介绍自己的课题研究方案

  B、其他小组成员评价并提建议

  C、教师指导评价

  D、小组修改、完善,确定课题研究方案

  (5)教师强调实践活动要注意的问题及事项。

  A、要注意实践活动的安全。

  B、准备一些必要的设备。

  C、采访人员要注意预约时间,文明礼貌,设计好访问提纲。

  关于端午节的研究小队

  第二阶段课题实施阶段

  1、活动时间:课外6课时

  2、活动方法:以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、采访有关人员,也可个人实践。

  3、活动过程

  (1)以小组为单位进行实践活动

  A、按预定的方案采访有关人员,录音、拍照、摄像。

  事前准备:明确采访目的,确定采访内容,设计采访提问,确定采访记录形式;电话联系,预约时间;分工准备设备,有需要的邀请辅导老师或家长随去。

  B、行动实施,进行调查、采访,做好调查记录,写好研究日记、感悟等。

  C、按预定的时间利用网络资源、图书资源等查找有关资料。

  (2)以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流

  (3)实践过程的指导

  A、指导学生有目的地收集材料,在活动中运用观察、调查、访问等方法。

  B、指导学生写好研究日记、感悟及及时记录采访内容。

  C、指导学生遇到困难时将研究问题引向深入。

  第三阶段课题总结阶段

  1、活动时间:3课时

  2、活动过程

  (1)各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选,形成结论。

  (2)指导学生对实践活动过程进行反思。

  (3)完成结题报告,指导老师帮助修订后定稿。

  (4)讨论课题展示内容、形式。

  (5)分小组准备课题展示内容,做好展示时的人员分工。

  第四阶段课题成果展示阶段。

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