3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。

　　乙:现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。在节约用水方面，大家还有哪些好的金点子想和大家分享?

　　讨论分享

　　(学生A:我们洗衣时用一种无磷洗衣粉最好。因为含磷洗衣粉排入水中之后，可使水体富营养化，使水变成死水、臭水。请记住:洗衣服时用无磷洗衣粉;购买时，请买无磷洗衣粉。

　　学生B:电池对水的污染很大，一个纽扣电池就能污染大约60力升的水，相当于一个人一生的用水量。现在市场上有一种环保电池，使用环保电池有利于保护水资源。

　　学生C:让水重复使用。如用淘米的水去洗碗;用洗菜的水冲洗厕昕所。

　　学生D:我们不管在什么地方，用水后，再忙也要拧紧水龙头。

　　学生E:在家里卫生间抽水马桶的水箱里放上一块砖，可以节约用水。)

　　五、全民行动

　　甲:一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗旨:节约用水，从我做起;节约用水，人人有责。

　　乙:那如何让全社会都行动起来，加入到节水大军中来呢?请大家以小组为单位制定行动目标。

　　增加的一个好习惯:和父母一起节约用水。

　　喊出的节水口号:节约用水，从点滴做起!

　　写好节约用水倡议书。

　　通过学校红领巾广播站，让节水倡议传遍校园。

　　六:师寄语:

　　同学们，经历这样一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我们的生活息息相关，希望大家能从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

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