大班科学活动方案：独特的我

　　活动目标：

　　1、 学习细致地观察自己的外表，培养仔细观察事物的能力。

　　2、 比较自己与同伴外部特征的差异，了解自己是独一无二的。

　　活动准备：

　　1、 小镜子人手一份

　　2、 纸、人手一份

　　3、 幼儿用书、练习册

　　活动过程：

　　1、 幼儿用镜子细致地观察自己的头发、眼镜、等身体特征。

　　（1） 请幼儿自由组合，互相观察同伴的模样。

　　（2） 表扬观察仔细的幼儿并提出细致观察的要求。

　　（3） 幼儿用小镜子仔细观察，教师巡回指导。

　　2、 集体交流，说说自己的观察结果。请你说说自己长得怎么样。

　　3、 幼儿分组游戏。

　　（1） 请幼儿向同伴介绍自己的外形特征，比较自己和同伴的不同。

　　（2） 玩“猜猜我是谁的游戏”。

　　4、 了解遗传现象，知道每个人的外表都是独一无二的。

　　（1） 你们有没有发现长得完全一样的'两个人。

　　（2） 教师说出一个幼儿的特征，请幼儿判别是不是自己，如果发现有两个特征相似的，教师请他们当模特让全体幼儿观察两个人的特征。

　　（3） 教师简单介绍遗传的相关知识，让幼儿了解每个人都是世界上独一无二的。

　　5、 请幼儿回家与爸爸妈妈比较外貌上有哪些相同和不同之处，并进行记录。

　　反思：

　　活动中有一环节请幼儿细致观察后画下来，是科学活动记录方式。这样一方面可以加深幼儿对自己细微处的印象，另一方面又便于幼儿在活动中 进行语言表达总结。

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