幼儿中班《特殊的电话号码》社会活动方案

时间:2021-08-31

幼儿中班《特殊的电话号码》社会活动方案

  活动目标:

  让幼儿知道并记住几个特殊的电话号码,增强幼儿的自我保护能力;在活动中巩固对数字0、1、2、4、9的认识,学习从左向右排序

  活动准备:

  教具:110、114、120、119号码卡片;警车、消防车、救护车头饰各一个;电话机一部;多媒体课件

  学具:电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好,事先放在孩子的椅子下面)。1、2、9、0、4数字卡片若干

  活动过程:

  一、提出问题,请幼儿想办法去解决,引出什么情况下拨打特殊的电话号码

  1、出示多媒体画面一:着火了的小黄狗的家。引导幼儿了解在发生火灾的情况下应及时拨打119求助。并能较清楚的说出地址。

  (1)这是谁的家?在什么地方?引导幼儿看门牌号说出地址

  (2)小黄狗家发生了什么事情?(屋子上出现火)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢?引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。

  (3)教师出示卡片119,请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9,并按顺序进行排列

  (4)引导幼儿模拟拨打火警电话。如拨打对了,画面上出现救火车,火消失了

  (5)教师小结:在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭,但我们不能随便的`拨打,只能在发生火灾的时候拨打。

  2、出示多媒体画面2:(小猪的家:猪妈妈生病了躺在床上)引导幼儿了解并记住急救中心的电话120,并能说清楚病人的情况及具体的家庭住址。

  (1)这是谁的家?在什么地方?重点引导幼儿看门牌号码准确地说出地址。

  (2)猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120)

  (3)教师出示120卡片,请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0,并按顺序进行排列。

  (4)引导幼儿模拟拨打120,打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病,家住在哪里(打对了,并说出具体住址后出现救护车)

  (5)教师小结:由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话,猪妈妈很快被送到了医院,得到了及时的治疗,现在猪妈妈已经好了。

  3、出示画面3,(站在雪地里的小松鼠。家了的窗户开着)引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙

  (1)小松鼠的家在什么地方?引导幼儿看门牌号码准确说出地址

  (2)天上下着雪,小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?

  (3)遇到坏人应该怎么办呢?该找谁来帮助呢?怎样才能尽快的找到警察?(拨打110)

  (4)请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0,并进行排序

  (5)引导幼儿拨打110,先请个别幼儿拨打,然后全体幼儿模拟拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方

  4、出示画面4:引导幼儿根据模拟场景与所需要拨打的电话进行连线。巩固所学的知识

  二、游戏巩固

  1、请幼儿戴上自己椅子下面的卡片,讨论分配角色。使幼儿明白:拿110卡片的就是警察;拿119卡片的幼儿当消防队员,拿120卡片的幼儿当急救中心的叔叔、阿姨。进行模拟表演加深记忆。

  活动延伸:

  如果忘记了这些电话号码,我们可以拨打114去查号台询问,这样就能又快又准确的找到你想要找的电话号码了。在家可以打114查老师或班上小朋友家的电话号码。

  自评:这个活动可以充分给孩子发挥自己想象的自由和机会,融合了数学、社会、语言等方面的知识。整个活动孩子都在积极的参与,人人都在动手,动嘴,动脑,减少了孩子消极等待的时间。

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