大班美术活动方案:小蝌蚪找妈妈

时间:2021-08-31

大班美术活动方案:小蝌蚪找妈妈

  活动领域:艺术领域

  【活动前评析】

  小蝌蚪是孩子们最喜欢饲养的小动物,每天自由活动时孩子们总是喜欢去观察小蝌蚪的生长过程,又特别是听了故事《小蝌蚪找妈妈》后,他们对蝌蚪更是激情高涨,为了让孩子们的情感得到满足,因此通过他们学习合作画连环画以帮助再现故事《小蝌蚪找妈妈》的情景,进一步激发幼儿爱护小蝌蚪的心情。

  【活动目标】

  1、能根据自己的喜好选择不同方式反映故事的情景;

  2、能感受集体创作连环画的乐趣。

  【活动准备】

  (1)每组放有一张大棒纸、水彩笔、各色彩纸、油画棒、记号笔、调好的各色水粉颜料、剪刀、胶水;

  (2)头饰(鸭、鹅、鱼、乌龟、青蛙各一个,蝌蚪头饰若干)、歌曲录音带《小蝌蚪找妈妈》。

  【活动过程实录】

  (一)音乐游戏:小蝌蚪找妈妈

  教师请五个孩子分别扮演鸭子、白鹅、鱼、乌龟、青蛙,剩下的孩子扮演小蝌蚪站在场地中间。

  师:小蝌蚪们,你们的妈妈在哪里?让我们一起去找妈妈吧!

  幼儿和教师一起听音乐做游戏,找到青蛙妈妈后,“小蝌蚪”高兴的亲亲“青蛙”妈妈。

  (二)教师通过提问,帮助幼儿进一步熟悉“小蝌蚪找妈妈”的故事情景,激发幼儿集体合作表现连环画的欲望。

  1、师:前几天我们听了故事《小蝌蚪找妈妈》,这个故事讲了小蝌蚪在干什么?它是怎么去找妈妈的?

  幼:它在找妈妈。

  幼:它们先遇见了鸭妈妈,鸭妈妈说“我不是你们的妈妈,你们的妈妈有两只大眼睛,嘴巴又宽有大”。

  幼:告别了鸭妈妈,它们遇见了大鱼,大鱼说“我不是你们的妈妈,你们的妈妈有四条腿”。

  幼:后来他们又遇见了乌龟,乌龟说“你们的妈妈肚皮是白色的,到前面去找吧!”

  幼:一只大鹅游了过来,它们一起叫妈妈,大白鹅说“我是小白鹅的妈妈,你们的`妈妈穿着绿衣裳,唱起歌来呱呱呱,走起路来一蹦一跳”。

  幼:最后它们才找到青蛙妈妈。

  3、 小朋友想把这个故事用连环画形式表现出来讲给爸爸妈妈听吗?

  (三)讨论连环画的方法及步骤。

  1、小朋友可用哪些材料来表现这个故事的连环画?你最喜欢用什么材料来表现?

  幼:可以用油画棒和记号笔。

  幼:也可以用记号笔画线条,水粉颜料涂色。

  幼:还可以用彩色纸撕各种物体然后粘贴添画。

  幼:还可以用剪刀剪出各种物体来再粘贴添画。

  2、第一副应该表现什么?第二、第三、第四、第五、第六副呢?

  幼:第一福表现春天来了青蛙妈妈在碧绿的水草上产卵;

  幼:第二副是小蝌蚪遇见了鸭妈妈;

  幼:第三副是小蝌蚪遇见了大鱼妈妈;

  幼:第四副是小蝌蚪遇见了乌龟妈妈;

  幼:第五副是小蝌蚪遇见了白鹅妈妈;

  幼:第六副是小蝌蚪遇见了青蛙妈妈。

  (四)商议分工,合作进行连环画。

  1、引导幼儿商议分工,每六人一组,自己商议谁画第一副,谁又画第二、第三、第四、第五、第六副?

  2、幼儿选择自己喜欢的材料及方法进行创作,教师对幼儿提出绘画要求。 师:你们注意保持画面干净,用过的东西一定要放回原处,用剪刀的小朋友一定要小心哦!

  3、指导幼儿作业。

  (五)师幼共同行商成功的喜悦。

  1、播放录音,再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。

  2、提问:小蝌蚪刚生下来是什么样子?

  小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?

  小蝌蚪去找妈妈,先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?

  小结:小蝌蚪遇到了鸭妈妈,鱼妈妈,乌龟妈妈,鹅妈妈,在大家的帮助下,终于找到了自己的妈妈。

  二、讨论:怎样制作连环画?

  1、师:小朋友知道什么是连环画吗?(连环画就是由一张张连续的画面,构成一个完整的故事,按次序装订起来,就成了一本连环画。)

  2、怎样来做连环画呢?

  ①.画故事。每张纸画一个故事情节,有几个情节就画几张纸。

  ②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

  ③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》,画在封面上,让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。

  ④.装订。

  三、请幼儿欣赏图画书,边思考边讨论绘画方法。

  教师:这么长的故事我们可以怎么画?(小组合作)小组合作时怎么分工?一共要画几张?有哪几张?

  四、播放故事,幼儿绘画,制作连环画,老师巡回指导,给予及时的帮助。 教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。

  难点:与同伴分工合作完成任务。

  五、幼儿之间互相欣赏、交流。

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