班级自主管理方案

时间:2021-08-31

班级自主管理方案范文

  著名教育家苏霍姆林斯基说:“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用,这就是:没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们:自我教育是学生个性发展中一个重要的环节,离开了这一环节,任何教育都无法奏效。为发挥学生的主观能动性,促进学生养成良好的学习习惯,大幅度提高学生学业成绩,最终实现自我管理、自我评价和自我发展的教书育人目标,根据魏书生有关教育实践和理论,结合学校实际,进行“班级自主管理”实验,适应新的教育理念,采用自我教育的方法,增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力,促进其良好习惯的'形成。

  一、实施目标

  1、建立起“学生全员自主合作管理”为主,班主任总体负责并监督的新型班级管理模式,把班级建设成为富有朝气、充满活力的健康、和谐的集体。

  2、提高学生自我管理、自我评价和自我发展的能力,提升学生的合作意识,使每个学生都得到发展和进步。

  二、实施步骤

  1、集思广益,设置班级管理岗位

  班级要召开民主讨论会、座谈会等,集思广益,结合班规班法和

  班级实际,确定班级要设置的管理岗位。

  管理岗位的设置要做到班级事务管理的全面覆盖。如课间纪律巡查员、自习纪律督查员、各学科联络员、个人卫生督查员、走廊奔跑检查员、清洁区监督员、板报主编、保管员等。

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