幼儿园中班语言教学方案

时间:2021-08-31

幼儿园中班语言教学方案

  活动目标:

  1、欣赏理解故事《帽子床》,积极参与问题讨论并能清楚地表达。

  2、感受父母对自己的关爱,体会一家人在一起的温馨。

  活动准备:

  1、《帽子床》故事画面。

  2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

  3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。

  活动过程:

  一、激发兴趣,引出主题

  师:今天我们来认识鼠宝宝的一家。看,哪个是鼠爸爸?哪个是鼠妈妈?(图一)

  二、观察画面讨论

  1、分段理解故事

  (1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了,晚上秋风吹起,睡在漏风的竹篮床上越来越冷,想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候,上街去逛逛,寻找新的床。

  他们走啊走,找啊找,看到地上有一片树叶,鼠爸爸说:“这片树叶大大的,我们拿来当宝宝的小床吧!”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗?

  (鼠妈妈说:“是啊,树叶太单薄了,我们宝宝睡在上面不暖和。”)

  (2)鼠爸爸鼠妈妈又往前走,看到了一棵小草,鼠爸爸说:“小草软软的,我们把许多小草铺在一起,宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说:“可是现在只有一棵小草,要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧!”

  小朋友想想找什么当小床最好呢?

  (3)鼠爸爸鼠妈妈继续往前走,突然眼前一亮,鼠爸爸叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”

  看看,这是一顶怎样的大皮帽?

  (鼠妈妈说:这顶皮帽大大的、厚厚的,摸上去很柔软、很舒服,我们把它搬回家做宝宝的小床吧!)

  鼠爸爸想:有什么办法把大皮帽搬回家呢?你们想想有什么好办法?

  鼠妈妈对鼠爸爸说:“我有一个好办法,我们一起来试试!”说着,他们一起钻到帽子里,使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一,二,三,大皮帽终于扛起来了。可是大皮帽实在太大了,鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了,只露出了手和脚。小鸟看见了说:“鼠爸爸鼠妈妈小心点,慢点走,看好路。”

  (4)这时,鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四面漏风的竹篮里,一会儿就冻醒了。鼠妹妹发现爸爸妈妈都不在家,怎么样了?她为什么要哭呢?

  鼠哥哥就拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么?

  (可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的`大皮帽,还以为是个毛茸茸的大怪物呢!他们吓得赶紧往回逃,摔在了地上,边哭边叫:怪猫,怪猫,两只耳朵八只脚!鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声,赶紧从帽子底下钻出来。)

  鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么安慰宝宝的?

  (5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟,嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧!在大家的努力下,一会儿就把大皮帽扛回了家。

  这天晚上,鼠宝宝一家是怎么睡觉的?

  鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里,会说些什么呢?

  2、完整欣赏故事

  三、扮演角色,提升情感

  过渡:鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠妈妈家里还有许多东西,他们还想一起用。看看,都有些什么东西?(介绍角色表演的部分道具)如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家,你们会怎样共用一样东西呢?

  1、三人一组自由结伴,分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。

  2、共同选择一件道具(伞:脸盆、毯子等),想办法三个人一起怎么用。

  3、老师巡回观察引导。

  4、请每个“家庭”分别表演。

  附故事 帽子床

  鼠爸爸和鼠妈妈,趁着宝宝们睡觉的时候,上街去逛逛,打算寻找一些新家具。

  鼠爸爸突然叫起来:“瞧,一顶大皮帽!”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说:“多柔软,多舒服的帽子床,我们把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里,使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了,只有脚露在帽子下面,路也看不清,半天才走了一小段路。

  鼠宝宝醒来,发现爸爸妈妈都不在,鼠妹妹哭着要妈妈,鼠哥哥只好拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步,只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫:“怪猫!怪猫!两只耳朵八只脚!”

  鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路,一听是自己的宝宝在呼叫,急忙忙从帽子底下钻出来,鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕:“怪猫!怪猫!”

  鼠爸爸告诉他们:“别怕,别怕,这只是一顶大皮帽啊!”

  鼠爸爸带着全家,高高兴兴地把大皮帽扛回家,到了晚上,鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝,乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

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