大班自然活动方案:点

时间:2021-08-31

大班自然活动方案:点

  一、 活动内容分析:

  电用途广泛,与人们的生活非常密切,为了让幼儿探索科学的奥秘,培养幼儿动手动脑、努力创新。根据大班幼儿的认识水平和年龄特点,让幼儿感知科学的发展,社会的进步,特选取本次活动。

  二、 设计意图及幼儿情况分析:

  大班幼儿是处于好奇心和求知欲猛进的时期,他们是从本能需要的立场出发,爱表现自己的愿望和能力。为了追求天然的,自发式的,游戏趣味式的活动形式,我设制了暗室感觉,幼儿动手操作磨擦生电和使小灯泡变亮的试验,通过看图,让幼儿知道水力发电和风力、火力发电,让幼儿感受科技活动对人们的生活带来很大的影响和方便。因此,我特设计了本次活动来达到以下教育目的。

  1、 让幼儿了解电的产生和用途,了解有关风力、水力、火力发电的知识。

  2、 培养幼儿对科技活动的兴趣,发展幼儿的创造力。

  3、 培养幼儿节约用电的良好品德,增强幼儿的用电安全意识。

  三、 为了使活动呈现趣味性、综合游戏性在寓教于乐的活动中,我做了如下准备:

  1、 设制了暗室。

  2、 准备了塑料棒、碎纸屑、电线、小灯泡人手一份。

  3、 水力发电图,相关教育挂图或碟片。

  四、 活动过程:

  1、 设制暗室,让幼儿感知停电和没有电对人们生活和心理的'影响。

  2、 师生共同讨论电与人们的关系,让幼儿知道家用电器越来越多,越来越先进,给人们的生活带来了许多方便,了解了古人生活在没有电的世界里,生活多么的困难和艰苦。让幼儿感受到社会的进步,自己生活在幸福之中。

  3、 操作实验磨擦生电,让幼儿动手操作试验,了解磨擦生电,让幼儿动手操作试验,了解磨擦生电现象,培养幼儿探索科学的兴趣。

  4、 出示水力发电图或碟片,让幼儿观察,知道水力发电,水力发电和风力发电的原理。

  5、 对幼儿进行安全用电和节约用电的教育。

  6、 操作实验,小灯泡亮了。通过活动,让幼儿想办法动脑筋,运用已有的知识应用到实践中,培养幼儿动手、动脑能力,让幼儿体验成功的快乐。

  本次活动是面向全体幼儿的,鼓励幼儿大胆探索科学的奥秘,充分发挥幼儿的动手、动脑能力,使幼儿在“玩中学”在生活中大胆交流,使幼儿感受到科技活动的兴趣。

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