“五四杯”青年教师评优课的活动方案设计

时间:2021-08-31

“五四杯”青年教师评优课的活动方案设计

  一、活动目的

  1、在认真钻研教材、分析学情的基础上,精心设计课堂教学和练习,体现我校“轻负担,高质量”的教学特色。

  2、关注课堂教学过程中内容设计、学生学习方法等情况,努力向高效迈进。

  3、通过活动展示我校青年教师的'风采,为全校教师创设相互学习、交流的机会,切实提升教师队伍的业务素质。

  二、活动主题

  轻负高质·有效教学

  三、参评对象

  三年内教师青年教师;

  教龄在五年以内(含五年)的非市级以上教坛新秀自主参加;

  四、活动安排

  1、准备阶段(3月18日——3月29日)

  (1)上课采用“同年段同课异构”的方式,各科老师集中借班上课,内容由教研组长指定。

  (2)制定具体的上课安排后统一挂校园网。

  2、实践阶段(4月1日——4月12日)

  (1)全体教师参与听课评课:语、数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课;非语数学科老师要求全程参与同学科的评优课活动,部分参加本校区的评优课活动。提倡每位教师不同学科间相互听课,互相学习,共同提高;

  (2)每位教师听课节数不少于校区评优课数量的1/4,并给予评价;执教教师撰写教后反思;35周岁以下教师撰写评课稿;

  3、总结阶段(4月15日——4月25日)

  (1)各教研组利用教研活动时间组织本组教师进行交流、讨论;

  (2)由教研组长(主持人)组织评委组成员进行评奖;

  (3)一等奖课集中展示(时间、地点待定);

  五、活动组织

  1、组织部门:校长室、教导处;

  2、教研组长负责本学科的评比、协调等工作;

  3、评委组成员由教研组长统筹安排;

  六、奖项设置

  1、语文、数学分学科小组评奖;设一等奖:1名;二等奖:1名;三等奖:若干;

  2、其余学科进行总校评比,奖项视具体情况定;

  七、其 它

  1、参评教师的教学方案要求体现新课标理念,体现本次评优课主题,并提倡每一位参评教师积极运用电子白板等现代化教学手段;

  2、全体教师在活动过程中应发扬互帮互助的作风,积极参与试教、听课、评课等活动,给参评教师大力的支持和帮助;