幼儿园图书室活动方案

时间:2021-08-31

关于幼儿园图书室活动方案

  书是人类进步的阶梯,是人类永远的朋友,也是人们获得知识的重要源泉。书是五彩生活的万花筒,也是大千世界的缩影。早期阅读,对幼儿的语言的发展有着不可低估的作用。优美的色彩、画面,有趣的故事情节,为幼儿的求知欲打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富幼儿知识,开阔幼儿视野,陶冶幼儿情操。幼儿在阅读中或自言自语或左右攀谈,他们的语言在阅读活动中得到了发展。

  一、指导思想:

  根据幼儿园的要求,强化图书管理,充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化,突出图书室在促进幼儿发展的作用。。

  一、活动目标

  1、 培养幼儿阅读习惯和兴趣

  2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力,包括故事内容、情节

  3、在阅读中发展幼儿的`想象和创造能力,鼓励幼儿讲述故事续编故事等

  4、感受文学中语言美

  三、活动时间

  各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动

  四、活动形式

  1、集体阅读。选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。

  2、自主阅读。幼儿根据需求自由阅读,教师巡回指导。

  3、“小小广播员”讲述,推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。

  4、故事情节再现,情景表演。运用头饰、面具、玩偶等,分角色进行表演,加深幼儿的理解。

  5、续编、创编故事。

  6、通过多媒体等手段,让幼儿欣赏文学作品。

  五、活动流程

  1、活动准备。教师讲解阅读的规则及注意事项

  2、根据主题内容进行阅读活动。(内容见计划安排表)

  3、活动总结点评

  4、活动结束,图书归整,填写记录表

  六、评估与反思

  教师经常对图书室活动进行总结、反思,扬长避短。对于存在的不足应及时改进,为日后的活动开展打好基础。

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