十余年的从教生涯中,我执教严谨,教法灵活。尤其是在初中数学的电化教学方面,刻苦钻研,精益求精,取得了较为突出的成绩,多次受到各种表彰和鼓励。
电化教学具有数学教育的时代性、科学性。95年末,我首次采用“代替法”、“增减法”、“遮盖法”、“示动法”等复合抽拉式投影片进行几何课的难点教学改革实验。经过潜心研究,做出实用、有效的教学课件16套,接待同行咨询几十余次。一年多的时间,我多次执教县级公开课,得到了县数学界领导和同行的认同和肯定,从而也极大的推动了投影仪在我县初中数学课堂中的充分利用。97年5月,我利用自制课件执教《平行线的性质和判定》市级观摩课一节,受到了市教研室领导的好评。
随着电化教育的不断深入和发展,我开始涉及到的电教手段也日益增多,录象、幻灯、投影、VCD及计算机等。对于每一种电教设备的应用,我都以信息化的速度加以理解和掌握,其中不乏辛苦,但更多的是成功后的愉悦。到目前为止,我所制作的较为成熟的多媒体课件已达50余个,已全部在我校推广应用,其中有12个在全县数学课中观摩,引起强烈反响。
辛勤的努力有了上级领导的认可和同行们的肯定,但我并没有满足,眼看着许许多多的老师还在电化教学这块神奇的土地上辛勤开垦,甚至于被眼花缭乱的华丽迷失了自己的教学方向,我感到自己肩上的担子依然沉重。20xx年初,我又开始了“合理使用多媒体,优化课堂结构”,开展创新学习活动的探索。首先,我对自己的研究进行了两项规范:(一)对电教手段(特别是现代化电教手段)的作用与功能的有务实的认识;(二)根据教育教学规律、学生的年龄特点、学科特点及教学目标,有目的的、科学地使用电教手段。“工夫不负有心人”,逐步的,我形成了一套以电教为媒体,“导趣、导思、导创”促使学生“探索、转化、创新”的新型教学模式。这种动态的教学结构打破了陈旧的教学系统的静态空间。加快了学生的学习进程,激发了学生的学习兴趣与动机,促进了学生对知识的理解与记忆,不少的学生从“怕学"到“爱学”。在这样的情景下,教学同步,情感共鸣,师生主客体角色互换和教学互补等师生共振教学原理得到了充分的体现。我本人也初步形成了“实、新、活的教学风格,实现了自己由经验型向科研型教师的质的飞跃。
信息技术在教育中的应用对于教育改革是必不可少的一部分,使用各种电教媒体,这为有效地提高教学水平,调动学生学习的主体性、思维能力的培养与发展、大面积提高教学质量,起到了不可估量的作用,对此,我受益非浅。至今我所任教班级的教学成绩各项指标均名列前茅,平均分多次高出同学科平行班10分之多,学生参加各种竞赛,也有多人次获奖。我坚信,伴随着CAI技术的日新月异,电化教学实验的教学思想和模式将具有更为广阔的天地、更为重大的作为,我也将在今后的教学生涯中为它的推广应用不懈努力!
一、加强师德修养,提高道德素质
过去的一个学期中,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习教育法律法规,严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育教学理论学习
本学期我但任八年级数学的教学。我能积极投入到课改的实践探索中,认真学习、贯彻新课标,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的
三、教学工作
在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量,我做了下面的工作:
1、认真学习课标。
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差异,积极创造和
2、认真备好课。
①认真学习贯彻新课标,钻研教材。了解教材的基本
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
3、坚持坚持学生为主体,向45分钟课堂教学要质量。
4、认真批改作业。
在作业批改上,做到认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使学生能及时认识并纠正作业中的错误。
四、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、让学生具有良好的数学思维。
我本学期担任八年级(1)班数学课教学工作。一年来,我在工作中,坚持努力提高自己的
坚持认真备课,备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好
努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。作好集体备课工作,改进工作。
完善批改作业:布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类
做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习
积极推进素质教育。新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导
在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级成绩突出,我会继续努力丰富自己,提高自己,为祖国的教育事业努力奋斗。