三年级地方课程教学工作总结

时间:2021-08-31

三年级地方课程教学工作总结

  时间过得太快,让人猝不及防,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,是时候静下心来好好写写教学总结了。在写之前,要先考虑好内容和形式喔,以下是小编为大家收集的三年级地方课程教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  三年级地方课程教学工作总结1

  在学校领导的正确领导下,在各位老师的帮助下,基本完成了本学期教学任务。这学期我担任三年级的地方课和数学的教学工作,在教学中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《爱国主义教育实施纲要》为指南,全面落实中小学德育大纲,广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育,在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对学生进行国情、市情教育。现做如下总结:

  一、德育工作

  全面落实中小学德育大纲,广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育,从学生实际出发,教育学生从小养成良好的道德品质,培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面,和谐发展。

  以课程改革、教研与科研的整合为本学期研究的中心。加强课程改革实验的深入研究,探索综合实践课程的开设,力争形成我市课改特色。以课程教材改革实验为龙头带动其他工作的深入开展。以求实、开拓、创新、发展的思路作好各项工作。

  二、教学工作

  在教学之中,转变教师教学观念,认真学习《走进新课程》等有关资料。认真备好每一节课,制定好每一学科渗透情感、态度、价值观的教育和各学科之间横向联系的计划,深入了解学生,根据学生的层次,接受能力,年龄特点和心理素质等巧设教法,以激发学习兴趣,调动积极性。认真研究课程教材改革的形式,把握教育新理念,继续探索我市小学教育发展的新途径。继续以课程改革、教研与科研的整合为本学期研究的中心。加强课程改革实验的深入研究,探索综合实践课程的开设,力争形成我市课改特色。

  三、岗位练功

  继续开展继续教育学习,不断提高自身业务能力,在大练基本功的基础上,积极认真参加信息现代化技术培训,熟练掌握网络知识,会用电脑制作教案,以适应现代化教育的需要。

  在本学期的.工作当中还存在着不足,决心今后虚心向有经验的教师学习,使自己的工作做得更好!

  三年级地方课程教学工作总结2

  弹指一挥之间,一个学期已经结束,回首本学期,我校在上级领导的指导和帮助下,圆满地完成了各项教学工作。在此,把这学期的工作稍作总结,也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。

  一、同伴互助,资源共享。

  由于地方课程教材没有参考书,老师们备课时经常要收集大量的资料,教学难度增大。在这种情况下,同伴间的互助尤其重要。特别是同年级的老师更应相互切磋,互相交流。在这点上,大家做得很好,一个个学而不厌,潜心钻研,经常与组内的骨干教师交流教学方法,共享教学资源,确实让人感动。

  二、深刻反思,共同进步。

  具备一点反思能力,是每位教师的必修课。针对教学中的共性问题,如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。老师们认为,本课程可以不进行书面考试,但要加强促进学生发展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动,引导学生结合自己的情况,对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况,其目的不是给学生评分,而是让学生学会自我评价,进而促进教师改进教学,促成课程目标的达成。本课程评价对教师的要求较高,因为倡导评价目标先行的原则,所以,需要教师在上课前,结合课程与学生实际情况,进行评价目标的分析与准备,设计评价形式及评价标准。

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