1、继续抓好教研组的常规工作
①制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。
②继续实施“走出去 请进来”横向联合方案。向市、市直的优秀教师学习,学习他们的先进经验,有效的教学方法和教学模式。本学期从开学到结束,我们教研组每逢单周都积极参加市、市直的教研活动。观摩了不同形式的研究课不断,同时通过听课、评课,拓展教师的视野,丰富教师的教学体验,促进教师的专业成长。20xx、7、3沈清老师应邀做选修课程的指导。
③充分利围绕课堂教学做文章。立足于学校教研发展的实际,引导教师关注课堂,关注自身教学过程中遇到的突出问题,坚持一学期一节公开课,通过上课与组内研讨改进教学行为,增强团队伙伴的协作性,目的在于打造高效的课堂,最终实现教师自身素质与教育教学质量的同时提升。王海璇《新兴力量的崛起》;朱华《英国代议制的确立和完善》;潘孝远《社会主义建设在探索中曲折发展》;叶敏《带着外国友人游温州》;宋宏宇、潘孝远开空中课堂。
2、加强集体备课
本学期着重加强集体备课,高一备课组学习、讨论有效教学,制定高一历史组学案的框架(教学指导意见、会考标准、条目解答、会考真题),每人负责一单元学案和限时训练,特别是其中一课的教学设计。高二学案尽可能联系必修内容,框架包括学习目标、重难点、学法指导、预习案、知识链接、探究案、本课测评。
3、加强教学反思
在集体备课基础上,每个备课组在活动时对存在的问题进行反思。进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力。
4、继续加强了教学中四个关系的研究
①加强《考试说明》和课本的关系研究
②加强教和学的关系研究:充分发挥学生的主体作用,做学习的主人,要让学生自己动手,整理知识进行穿线织网,纵横联系,形成知识网络。
③加强讲和练的关系研究:注重精讲精练,讲练结合。讲——要讲清基础知识,讲得线索清楚,重点突出,有层次,要加强史实、史论和史法的指导。练——要加强对各种题型的练习。一单元结束后进行20道选择题的限时训练。
④加强知识和能力的关系的研究:教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性,而且要注意知识的广度和深度,要使知识以点串线,以线成面,形成知识网络。
5、进一步提高历史教师素养
坚持一学期至少读一本专著,写好心得体会。参加微课程培训及省平台培训。
本学期5人参加 20xx年温州市高中历史命题竞赛三等奖。
一年来,根据
一、
3月30日,在曲师大附中召开了全市高三教学工作会议。会议由市教育和体育局局长蒋xx主持,市委常委、市政府副市长李xx并作重要
9月23日,在xx市高中教育教学工作会议上,xx市教育和体育局被评为高中教育教学工作先进单位,曲阜师范大学附属中学被评为高中教育教学工作进步学校,xx一中被评为高中艺体教学工作先进学校,柴xx等14名教师被评为高中教育教学工作先进个人。
10月15—16日,xx市教育科学研究院高中部一行20人在杜xx副院长带领下对xx一中,xx大附中进行教学视导与评估,全体高中教研员共同参加活动。本次视导与评估以听取汇报、查阅资料、现场查看、听课评课、座谈、集中反馈等形式进行。全体高中教研员陪同济宁教科院教学视导组共听取了两所高中学校90多位教师的课,并分学科进行了深入座谈。座谈后视导组向两校
12月5日,在教师教育中心三楼会议室举行了高中教学工作座谈会。参加座谈会的有各高中学校业务校长、教务处主任、各年级级部主任,全体高中教研员。座谈历时三个多小时,各年级主任就高一年级学生学习习惯培养,高初中教学衔接;高二年级学生全面夯实基础,各科齐头并进;高三年级学生高效备考,全面提升成绩等方面进行了充分的交流。一中、附中业务校长胡滨、孟祥东分别就学校管理、课堂教学改革等方面介绍了各自学校的成功经验,并对教研室在学科教学研究方面提出了良好建议。高中各学科教研员就加强各学科校际合作、加强实验教学、优化教辅材料使用、优化课堂教学结构、强化学生学科能力培养等方面提出了具体建议。
二、发挥名师优势,培养青年教师
依托骨干教师和学科带头人,努力提高教师队伍素质。重视青年教师的培养,使之成为教学的骨干。利用教研活动和个别辅导相结合,对青年教师在集体备考、课堂教学等方面加以指导。xx年我市高中教师在济宁市优质课评选中取得优异成绩:13位教师参加了9门文化学科的课堂教学评比,其中,语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等学科9位参评教师荣获一等奖。附中语文教师霍彤彤、物理教师王xx、化学教师冯xx、历史教师郭xx,一中物理教师李xx、地理教师韩xx等六位教师被推荐代表xx市参加省优质课评选。在xx年山东省优质课评比中师大附中的霍彤彤老师获得xx省高中语文优质课一等奖第一名,曹x
三、完善集体备课,推行学案教学
多年的实践证明,发挥群体作用,重视学科组的协调作用,对提高教学质量及效率至关重要。因此,各年级都积极进行集体备课活动,提前分工到各个学科组,要求“四定”,即定时间、定地点、定内容、定主讲人,强化整体协作意识,做到信息、资源共享。在集体备课的基础上,形成学案,学案教学的教学流程也有统一的要求,知识复习课一般采用的教学流程是:自学学案——点拨指导——典例剖析——变式训练——反思
四、积极承办济宁活动,注重
xx年高中部分别在附中、一中承办了xx市高中历史、高中物理、高中语文优质课评选活动,为我市教师
回顾一年的工作,我们有收获的喜悦,也有心有不甘的缺憾,但我们高中部全体教研员始终坚信:一份耕耘,一份收获。在新的一年里我们将更加努力,用辛勤的汗水谱写高中教育教学工作的新
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