教研工作总结报告

时间:2021-08-31

教研工作总结报告

  一、强化学习,提升教师的整体素质。

  1、开展了多读书,读好书活动。

  采取多种形式鼓励教师多购书,多读书,读好书,使学校真正成为"书香校园"。

  2、继续开展乐教师基本功训练活动。

  每天抽出一定的时间进行"三笔一画"的训练,夯实教师的基本功。

  3、充分发挥远程教育的功能。

  让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用,会制作课件,鼓励教师运用课件上教研课,会用电脑备课,尽量在网上学习,在网上交流,鼓励教师创建自己的博客。

  二、抓好常规教研,提高教研水平。

  ﹙一﹚建构学习平台,促进专业成长

  1、加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,既能及时了解教改动态信息,开阔视野,又能提高教育教学理论水平。

  2、通过"走出去,请进来"的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里,我校陈红卫老师,到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。

  在校内教研活动中,我校制订了语文教研组长李艳利老师,数学教研组长许亮老师。要求教研组长,每学期初制定好该组教研计划,写好教研活动记录,学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短。本学期,我校共举行教研活动17次,取得了较好的教研效果。另外,我校还要充分利用学校的远程教育设备,组织教师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课间周进行。本学期校长共听课30节,主任听课共50节,每位教师听课十多节。

  3、通过教研,提高教师的素质。

  本次作课的教师,均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑,教态亲切、自然、普通话标准,语言准确,富有感染力,教师的`范读情景交融,把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅,板书美观工整、新颖,教态大方,驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好,运用自如。

  ﹙二﹚抓好校本教研,促进教学实践

  1、我校根据期初制定好的教研工作计划,根据学科特点,深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则,既有教研课的观摩研讨,又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

  2、积极参与一课多研活动。通过活动,增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

  3、结合我区的教学工作计划,把如何指导学生有感情的朗读和开展"走近、走进文本,走出文本"的校本教研作为校本教研的重点。

  4、注意总结经验。在这一学期里,我校的教师能按要求做好教学反思,能积极把理论与实践相联系,有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

  (三)重视校本教研,创出亮点,争创课课使用课件。

  本学期,我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课,间周学习提高的原则。其中,教师共同听课,共同评课,互相学习,互相交流,学习制作课件,使用课件上课是校本教研的一大亮点,工作总结《教研工作总结》。在校本教研公开课中,充分发挥远程教育的功能,让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用,鼓励教师学习制作课件,运用课件上课,提高教师的现代化教学水平。

  利用多媒体课件可以优化课堂教学,提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来,可以"引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理"。所以,我想,我们校本教研时,还要加强这方面的学习,提高自身的专业素质和业务水平。

  三、积极参加课题研究,营造"让教学研究化,让研究教学化"的科研氛围。

  一直以来,我校都非常重视师资队伍建设,倡导老师做学习型教师,科研型教师,在研修中成长。

  我校2008年已经完成了一项市级课题,取得了较好的效果。本学年又参加了市级课题《学生良好课堂习惯养成研究》,并成立了以校长为核心的课题领导小组,我们本着"让教学研究化,让研究教学化"的原则,通过广泛开展教科研活动,切实提升教师的问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力,并最终实现教师教育教学科研能力、实践能力的提升。为此,我们坚持:在课堂中研究,以课堂教学为重点,定期开展课堂教学观摩研讨、教育名师典型课例研讨、教学问题专项研讨等活动,不断提高教学科研的有效性和实效性。并在"点"活动的基础上,开展全体教师参与的互学互听"听课日"活动。

  教科研工作的有效开展,提升了学校办学品味,提高了教师整体素质,推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到,只要坚持走科研兴校之路,才能推进学校的改革向纵深发展,学校的教育教学质量才能不断提高。

  四、积极推进新课改。

  我校有着典型的小班化课堂,为了让"小班化"教学有所创新,创建"轻松、愉快和幸福"的课堂,打造理想的课堂教学模式,巩固和提高教学质量,我校领导班子和教研组围绕"小班化"教学的有效性共同讨论制定了我校本学期的课堂教学改革方案。

  我们分成以下几个步骤来研究:

  步骤一:学习有关小班化教学模式的知识。

  步骤二:根据我校现状,确定我校小班化教学模式的特点;

  步骤三:在教研活动中,组织本校骨干教师进行小班化教学模式的教研课展示;

  步骤四:积极参加区、乡举行的课改实验活动。

  步骤五:每位教师根据自己的课改实践,写出课改总结,并进行交流研讨。

  我校在周二的教研时间组织教师学习了有关小班化教学模式的知识。并根据我校现状,确定我校小班化教学模式的特点;在教研活动中,本校骨干教师郑衬意老师,李艳利老师,程桂彩老师进行小班化教学模式的教研课展示;其中,李艳丽老师还积极参加我区举行的小学语文教师素养大赛。下学期,将继续进行有关小班化教学模式的知识得学习,继续进行小班化教学模式的教研课展示。学期末,每位教师根据自己的课改实践,写出了课改总结,并进行交流研讨。

  五、严格落实常规管理。

  ﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

  学期初我们就制定好了教学工作计划,教研工作计划及人员安排,认真的做好了教师的备课检查,作业批改检查,教师听课记录的检查。

  本学期,我校积极做好小学生五项基本功工作,对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语对话等训练常抓不懈。

  ﹙二﹚抓好制度建设,落实教学常规。

  1、全面贯彻新课程计划。开足课程,上足课时。校长、主任经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。

  2、加强教学全过程监控工作,提高教师质量意识。做好培优辅差工作,教师能制定好培优辅差的计划,并按计划实施,落实好各项措施,确实提高学生的学习能力。

  3、做好教案作业等常规检查,完善校内常规自检方案,发挥教研组长的作用,做到定期与不定期检查相结合。

  4、开展好学校兴趣小组活动,响应上级开展各种学科竞赛活动,注意培养学生个性、特长,促进学科知识互补,实现以活动促教学的目的,在各项竞赛中取得较好的成绩。

  总之,我们将创新教研工作思路、积极服务课改,努力走在新课程改革的前列,带动和指导学校、一线教师,进一步领会新课标精神,将我校的小学课程改革推上一个新台阶。