后进生转化工作总结优秀

时间:2021-08-31

后进生转化工作总结优秀范文

  “后进生”就是那些学业不良、表现不佳而经常排在班级后面的不求上进的学生。按照其性质和发展程度我将他们划分为三级:“学困生”、“后进生”、“问题生”。这些孩子往往在学校遭受冷遇,倍受歧视,常受到体罚、训斥和不公平待遇;在家庭中受训斥,遭打骂,缺少温暖,没有申辨的权力。他们常常带着心理创伤和精神负担去上学,遭受着种种阻力和困难去学习。他们身心忍受着巨大的伤痛,承受着“亲源性”和“师源性”伤害的双重痛苦和折磨,精神压抑。

  后进生转化工作总结优秀范文一:

  一个学期即将结束,在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果,为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施,对本学期的后进生的转化作以下的工作总结.

  "后进生"即"差生",有的是双差生,不但学习差,而且品行差,每个班或多或少的都存在这样的学生,其表现为:厌学,自我调节能力差而产生厌烦情绪; 成绩差 学习目的不明确、思想觉悟低;不良风气、好惹是非、生性孤僻、不善于团结同学、不遵守纪律和校纪班规、不受纪律约束 。 其形成的客观原因是:社会、家庭、学校 ;主观原因是:学习目的不明确、缺乏社会责任感 、自我约束能力差、家长溺爱孩子、经济困难、家长不支持。针对此现象,我采取了以下措施:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:今天的后进生,不一定明天还是后进生,后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、进行思想教育

  做学生的思想工作,消除学生的自卑感,在课堂上对他们进行多提问,让他们树立了成功的喜悦,树立自信心,让他们端正了学习态度,明确了学习目的,培养他们的良好的学习习惯,激发了他们的学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教给学习方法,对他们热心帮助,对他们进行个别的辅导,树立起了刻苦学习的信心,从而提高学习成绩。

  3、一视同仁

  在学习中对他们进行耐心的辅导,对他们不歧视,不打击,不挖苦,保护好后进生的自尊心,用爱心去精心呵护,少批评多表扬。

  4、因势利导,化消极因素为积极因素。帮助他们明辨是非:找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。一分为二的在他们身上寻找闪光点。

  5、发挥集体力量 创造转化环境:一帮一结对子,给他们配小老师,进行结对子帮扶,, 多让他们参加力所能及的活动;,在学生中树立起他们好的形象,让他们感到集体的温暖,激发他们的学习的积极性。

  6、深入了解,因势利导:后进生并不是先天的不足,而是后天的许多不良因素所造成的,深入了解其家长及其社会关系、心理特征、兴趣爱、道德品行,找出根本问题;并多给后进生关爱和信任,对其进行赏识激励,逐渐让他们克服了自身的缺点,真正的`把后进生的转化落实到实处,才能将后进转换成中游生,转化成为一名成绩较好的学生。

  7、经常与家长联系互通后进生的学习情况,取得了家长的支持与配合。指导家长要正确的教育自己的子女,取得了社会力量的支持,共同搞好了后进生的转化工作。才能提高后进生的教育教学的质量,完成教育教学的任务。

  通过努力,后进生有了很大的改变,思想进步了,成绩提高了,学习积极性高了,但是要做到对后进生的彻底的改进,必须狠下苦功,是一个长期的细心的工作,抓反复 反复抓,一有苗头,就不失时机地加以引导和帮助,才能得到彻底的转变,才能提高教育教学的质量,完成教学任务。

  后进生转化工作总结优秀范文二:

  后进生教育一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题,后进生是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多,但常常给班级带来不可忽视的负面影响,是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对后进生的转化:

  一、维护后进生的自尊心

  素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中,后进生常常给老师带来意想不到的麻烦,他们不但不爱学习,而且不守纪律,经常招惹同学,影响同学,时不时会给班主任弄点腻口的小吃,让你难以消化。但后进生也有自尊心,而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本,拿钥匙开一次教室门,帮老师做一件事,他们都会感到莫大的荣耀。反之,“你真笨!”“你是倒数第一!”等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此,在做后进生的转化工作中,要注意保护后进生的自尊心。

  二、捕捉后进生的闪光点

  这是做好后生工作的关键所在。通常情况下,后进生的缺点和各种各样的劣迹,是容易表露的。其实,每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”,只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖,容易被人们忽视。因此,教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”,巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光,他们就会产生巨大的力量,勇敢去战胜各种困难,走向胜利之路。例如,我班上有一名后进生,纪律与成绩真的很差,似互是无可救药的了。经我两周的细心观察,发现他在体育活动中很起劲,语文听写时,只要他能写对一个词语也会高兴得手舞足蹈。我多次与他谈心,并教育他把体育活动中的这股干劲也用到学习上来,对你肯定有很大的帮助。经过多次的教育和家访,后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。

  三、对后进生多关爱

  爱是教育的基石,是沟通师生感情的桥梁,没有爱,便没有了教育,建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生,特别是那些渴望理解和支持的后进生,因为他们是大集体中的一员,不希望被人冷落。后进生也有自尊心,自信心和好胜心,也同样需要温暖,信任和关爱。关心他的思想,过问他的生活,留心他的内心世界,用真情靠近他,凭赤诚感动他,靠爱心融化他……一旦和学生交上朋友,感情得到沟通,心灵彼此相融,他们消除了对老师的抵触情绪,有了一种对老师的亲近感,就会形成一种转化的动力,从而达到根本上的转变,收到良好的教育效果。

  四、重视家访,关心学生

  家访是班主任工作的重要组成部分,必须认真对待。有些教师怨学生学习不努力,爱迟到,采取一些粗糙的处理办法,造成学生与教师疏远,家长对学校有意见。作为一名人民教师,学生是我们的服务对象,我们必须以高度的责任心去对待学生,做好家访工作,与家长互相沟通,了解学生的不足是什么原因引起的,探索教育学生改正错误的教育方法。这样既能使学生有进步,又能密切师生关系。

  五、转化后进生要有耐心

  转化后进生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响,他们的思想行动具有很大的反复性,今天做到了,过几天又做不到了。因此,教师应有计划地不断强化教育,强化训练和强化引导,要有耐心,要本着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。

  总之,后进生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务,是一所学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点,有一颗真心、爱心、信心。用满腔的热忱去关心后进生的成长,运用正确的方法去帮助,教育他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机,成长为一棵参天大树。

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