付圩小学常识科教研组工作总结

时间:2021-08-31

  时光荏苒,虽然这学期的时间比较短,但是由于快速、充实、匆忙、紧凑的教学节奏,使人感觉一学期就这样“忽”过去了。细细回想这学期的教研组工作,现总结如下:

付圩小学常识科教研组工作总结

  一、不断学习,改进是教研组整体水平提高的源泉

  目前,很多学校的教研组整体水平都在快速提高,处于这样的同行中,不进则退,让我们深感其中的压力和动力。自身的主动学习,改进,反思我们认为是提高教研组整体水平的源泉,这一点我们组主要体现在这样几点:

  1、网络上的学习

  我们充分利用学校网络的优势,每周我们都要上网查看信息、资料,发表帖子,和网上的同行探讨交流问题,及时地把各地的活动资料进行下载,使千里之外的教学动态、发展状况都很快。

  2、报刊书籍的学习

  除了网络上的学习外,我们教研组还以杂志为依托,掺杂学校推荐的一些书籍,努力挤出一些业余时间阅读。我们深深的觉得,专业刊物上的文章具有比较好的导向性,纯粹、档次高,给人更多的启发和学习,而且有时在阅读同行文章的时候,也能进行一定的自我勉励。

  二、善于利用时机开展研讨切磋,尽量提升教研组的效率和资源。

  “三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”由于我们学科的特点,经常会出现一些有争议,待商榷的情况。我们教研组的老师经常会利用每周的教研活动时间,进行不定期的交流,讨论。特别是我们教学平行班的,在讨论问题的时候有了共同的立足点和话题,本学期我们针对教学中“学习习惯”和“有效学习”进行了专项研究。在“课前磨课、课中研课、课后改课”的过程中,扎扎实实提高了我们的教材处理、理解水平和实施教材水平。另外积极参加市区教研室组织的各类教学研讨活动。

  三、培养学生的科学素养为宗旨,积极参与学生科技类辅导活动。

  青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的.责任。它是科学课教学的拓展和延伸。本学期,我们继续参加一年一度的市航模比赛。在今年的比赛活动中,我们获得了建筑模型第二名的好成绩。

  四、下一阶段工作反思和想法

  走出去多了,我们教研组的老师愈发觉得自己和别人的差距。在工作中,我们觉得在“特色“方面做的很不够,只求完成,只顾眼前,很少有”发展性的元素“在里面,前瞻性的问题考虑不够。总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。

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