有关于名师工作室工作总结

时间:2021-08-31

  时间在忙碌有序的工作中悄然而过,有幸的我加入“英语名师工作室”已经三年了。回顾在名师工作室的学习,让我感受到了这个集体带给我的欢乐与收获,也让我在这个团队中慢慢成长。在这三年中我并没有值得夸耀的荣誉,值得炫耀的成绩,但工作室的所有伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。同时也开阔了视野,增长了见识,在进一步完善知识结构,汲取现代教育理念以及新的教育教学信息的同时,加深了对英语学科的理解,更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了英语教育。回首学习过程,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。

有关于名师工作室工作总结

  一、名师的引领,提升思想

  工作室的成员,虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都积极参加。我们喜欢来工作室,这里团结、充满学术氛围,体会相互学习的快乐。工作室学员各有特色,每一次的活动,我们都是互相问候、交流谈心、畅所欲言。通过互动听课、研讨和交流,相互启发,相互促进,共同进步。 我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,时时以身作则,处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长,我积极参加各类活动,提高自己各方面的能力。

  二、理论的注入,提升素养

  理论学习的方式可以是丰富多彩的,如根据当今中学英语教学的一些热门话题,根据学员教师的发展需求选择最有共性的话题开展理论学习;提供给学员教师理论学习的菜单,由学员教师有选择性地接受理论学习等方式。丰富的学习方式使以往较机械、枯燥的理论学习变得生动起来,能够消除学员教师学习的畏难情绪,循序渐进地实现“丰富教学理论—更新教学理念—提升教学品质”的目标。 在我们工作室的博客,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果,是我们“学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室,为我的专业成长提供了很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

  三、积极的求索,提升教学能力

  加入了名师工作室后,我在小学英语教学中,依据自己在名师工作室中所学、所感、所悟,积极探索适合自己的教学方法,得到了学校和英语组其他教师的好评,同时也被评为市级学科带头人和市级骨干教师,并参加了市级优秀课展评,以及国家级优质课的展评,得到了非常好的成绩。平时我认真阅读有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尤其是加强网络与课程整合方面的研究,能充分发挥网络的优势作用,并进行深入研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。我在平时工作中积极指导青年教师成长。关心青年教师,积极发挥传、帮、带作用,处处起模范带头作用。在各级各类赛课、执教、论文、课题等方面均取得较好的成绩,发挥了引领示范的作用。

  名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采。“扬帆起航,路就在前方!”在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名合格的工作室成员。在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的各位同行学习,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。