三年级语文班主任上学期的教学工作总结

时间:2021-08-31

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学此文转自工作已经结束了,又是一年总结时,每年的工作总结我都会在电脑前,去回顾一下这一年的工作情况,其实在回顾工作情况的时候,我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢?本学期我依然担任三(5)班的班主任兼语文老师。首先谈一谈本学期的语文教学工作吧。

三年级语文班主任上学期的教学工作总结

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。。

  “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,我采用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  在注重兴趣的同时,我也参考了很多大家的教学设计,发现他们都喜欢让孩子自主探索学习,于是本学期我也加大了学生自主学习的训练,这是孩子们薄弱的环节,本学期第一次家长开放日,我大胆尝试让孩子们自己概括课文的主要内容,并复述课文。一个大胆的尝试,也以失败而告终,孩子们不会概括,更是把复述课文的内容当做背课文,这样的一次教训,仍我明白了我的语文教学存在的弱点,于是,在以后的课堂教学中,我会把这项内容列为重点训练对象,经过一段时间的努力,孩子概括能力有了明显的提高。

  重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。如在《三袋麦子》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,那个小动物给你留下的印象最深?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说:“小猪,它迫不及待!”有的说:“小牛,捧起饱满的麦粒,看了又看”然后让孩子通过朗读表现各个小动物的特征及心理活动,这样大家很快就明白了小猪的憨厚可爱,小牛的勤劳节俭,小猴的聪明能干。

  注重课内外结合。美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。在学习《蒲公英》等课时;我首先让孩子们收集,为深有关蒲公英的资料,升入了解,为理解课文内容奠定了基础。

  其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习习作4时,我先让孩子们利用周末的时间去郊外走走,寻找大自然的足迹,领略秋天的风采,探索秋天的奥秘。

  其次是我班主任工作总结。

  有人说初生牛犊不怕虎,年轻人总有着那么一种冲劲,那么在这初生牛犊的第二个工作年头中,我已经感受到了年华的逝去,也感受了冲劲的消失。莫名地总会想起尼采的一句话,“我要把自己吹熄,以免燃尽”。我只想说一句,太累了!

  我钦佩组长刘老师的成就,她的班级无论是学习还是学校的各项比赛,成绩都是遥遥领先,作为班主任的我,十分清楚地了解要做到一个第一不容易,但是要在刘老师的下面做个第一,更不容易。因为刘老师是这样一门心思地扑在班主任工作上面,每次比赛都是那么用心,那么尽力,这距离也正是我为之钦佩的源泉;我钦佩教高段的老师,他们是真正的武林高手,谈笑间用兵,如果说我教导孩子更多的可能是喋喋不休的说教,那么他们用的却是心灵的交汇,用自身的魅力去征服学生,这点我佩服。

  而我更钦佩的是这样的老师,即使失败了很多次,即使没有尝到胜利的果实,却仍然默默地、一丝不苟地、兢兢业业地做着他们的班主任工作。当英雄不容易,可谁能说当平凡人又是那么地容易呢?当你渴望着一次次的胜利,埋头苦干、实干、而胜利一次又一次,一次又一次从你身边溜走,连个回头的机会都不给你的时候,这份心情、这份感受、这份痛苦……于是当我欣赏胜利者开怀地大笑的同时,我更钦佩失败者真诚的祝福!

  当看到我的孩子们取得成功是,我第一个感觉居然是想哭,想痛痛快快地哭一场,为了这个成功付出的努力,付出的艰辛。而当我看到其他老师给我祝福的时候,我又觉得我有什么脸去哭,那些拼命努力希望成功,而最后与成功失之交臂的老师,都能够继续去努力、去奋斗!我又有什么资格去提“哭”这个字眼。

  生活中,我常告诉孩子:失败了有怎样?只要你付出了努力。每天看到孩子们高兴地来到学校,又快乐的回到家,我是欣慰的,我要教给孩子们感恩,教给孩子们尊重,每天苦口婆心的唠叨,一句话甚至说了千百遍,就是这样不厌其烦的唠叨,因为我相信每一个孩子都是善良的,他们一定会明白老师的良苦用心的,果然,一个从不承认自己错的孩子居然肯低头认错了,一个不愿参加班里活动的孩子竟然知道为班里争光了,一个调皮捣蛋的孩子竟然知道学习了,这样的例子还有很多很多。

  教师节,看着满满一桌子的鲜花,那一刻我是幸福的,生活中,孩子们悄悄塞给我一块块巧克力,一个个饼干,那一刻我也是幸福的。

  孩子们很争气,他们每次都会认真的值日,所以在本学期中,我们几乎每周都能获得文明班级的称号。学校的各项体育比赛中,也小有成就,我知道,这一切的成就,源于孩子们对我的爱,对班级的爱,因为,他们不想看到老师生气。

  班主任工作累,但想到这些,“累”有算的了什么?我付出了,我也收获了。我幸福着!