小班第二学期班务管理工作总结

时间:2021-08-31

  时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过,回首一学期来的忙碌工作,饱含着多少喜悦与艰辛,蕴藏着多少成功与失败。本学期我班幼儿共有30名,其中,新增幼儿五名。经过这一学期的游戏、学习生活以及通过对幼儿语言发展的专题研究,本班幼儿在各方面都有进步。在园领导的关怀中,在家长们的大力支持与配合下,本学期我们班以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:

小班第二学期班务管理工作总结

  一、保育工作

  小班幼儿年龄小,生活自理能力较弱,保育工作显得尤为重要。个别幼儿经常尿裤子,我们就定时提醒他们上厕所,平时的生活护理更是常抓不懈,每次小便后都帮孩子们塞好衣裤,不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。班上幼儿人数虽然很多,但我们还是把好卫生关,从小养成良好的卫生习惯,教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心,教会他们正确的洗手方法等,让孩子们生活在干净、整洁的环境里。特别是在手足口流行期间,我们认真做好预防工作,坚持每天做到“一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的健康。由于我们的精心呵护,使得每一位孩子不仅有健康的身体,更有一颗快乐的心。针对小班幼儿各方面能力的特点,我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育,现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高,他们能自己吃午餐,自己穿脱衣物、鞋子,自己收拾玩具等,部分幼儿还能主动地帮助同伴,形成了良好的行为习惯。

  二、教育工作

  “幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。围绕这一《纲要》精神,我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求,精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动。三月份幼儿刚入园,我们开展了主题活动“我的幼儿园”,让长假归来的幼儿继续感受幼儿园生活的快乐,也帮助新生尽快适应幼儿园生活。四月份开展了“好朋友”主题活动,通过活动让幼儿感受同伴游戏的快乐,学习和同伴一起合作、分享。五月份开展了“雨天”主题活动,让幼儿初步感知周围的景物,亲近大自然,萌发幼儿热爱大自然的情感。六月份开展了“夏天真热啊”的主题活动,在嬉戏中积累有关夏日的经验,引发对夏天许多问题的思考;在谈谈、做做中大胆的参与、大方的表演、积极地创造,体验夏日给我们带来的许多快乐,并学会在夏日自我保护的方法等。通过开展以上的主题活动,有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索,并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示,使幼儿的各方面能力都得到很大提高。

  本学期我们注重环境对幼儿的教育作用,加大了环境创设的力度。根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容,有阅读区、美工区、生活区、娃娃家等,结合主题内容,投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料,定期增添新区内容,改变旧区新玩法,并根据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱;既自由又有秩序,幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。针对小班幼儿正处于语言发展关键期,本学期我们开展了《在绿色家园活动中促进小班幼儿语言发展》的课题,通过各阶段的实施、反思、阶段小结,使本班幼儿的语言发展得到很大的提高。

  三、绿色工作方面

  “绿色教育”是我园的办园宗旨,本学期我们两位老师也时刻树立绿色环保意识,并把“知绿、爱绿、播绿、护绿”的思想落实到教育中。每天我们都会带幼儿去绿色家园活动、散步或游戏,并结合班级课题有意识地通过教孩子们认识各种植物的名字、颜色等,让幼儿和小动物说说话等活动丰富幼儿词汇,锻炼幼儿口语,促进幼儿语言发展;幼儿还能参与一些力所能及地活动,如在班级责任田除草、浇水等,培养幼儿动手能力。通过这些活动不仅丰富了幼儿的一日活动,还在潜移默化中培养了幼儿亲近自然、热爱大自然的情感。

  此外,我们还在班中开展了“亲子环保制作活动”,让家长和孩子共同参与,利用家庭废弃物和其他材料制作玩具,此活动受到了家长和孩子的喜欢,并热忱的投入到其中,孩子们也初步地树立起环保意识。

  四、家长工作情况

  在家园工作中,我们深刻地感受到,家长是否合作取决于教师是否了解他们的心意,合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求。当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时,家长的热情就会越高,态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流,尽可能地满足他们的合理需求,激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。如:天天小朋友有个每天来园时都会哭闹,我们好多幼儿都感染了这个情绪,早上来园哭闹现象严重,我们及时与各位家长沟通,并特意请天天的妈妈配合共同教育好自己的孩子,逐渐改掉这个坏毛病。他的妈妈非常支持我们的工作,积极配合,现在还成为了我班家委会的成员。

  在幼儿园中,与家长交流是教师必不可少的一门功课。每天早晨,当家长领着孩子走向教室的时候,我们总是以灿烂的笑容迎接他们的到来,不仅热情接待孩子,还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中,并热情地与他们说再见,让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关心、爱护每一个孩子。我们充分利用家园之窗及时向家长展示,使家长更加了解我们的教学进程,积极配合我们做好相关工作,由此,家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱,同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步,因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞叹不已。对于个别幼儿存在的问题,我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用聊天的方式交谈,在聊天中把孩子一天的各种表现反馈给他们,在一次次的聊天中,家长们从心底里信任我们,他们在育儿方面有了烦恼时也喜欢找我们探讨一番,而我们也经常用教学中积累的经验与他们交流,拉近了老师与家长之间的距离。随着幼儿园课程改革的不断深入,需要家长配合的地方越来越多,在此基础上我班的家长也给予了我们非常大的支持和帮助,使我们在家园共育方面达成了共识。

  忙碌而又充实的一个学期即将过去,在看到成绩的同时,我们也找到了自身的许多不足如:活动区材料的及时调整还不够到位,户外体育活动内容有待进一步丰富等。在这一学期中,我班老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,回首所做过的工作,我们总结经验,反思不足。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心,以工作为重心,将《新纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。继续为幼儿园大集体做出应有的贡献!