学期工作计划 篇5

　　上学期，家长积极配合班级工作，自制玩教具，认真填写《幼儿成长记录》，精心设计《宝贝日记》。大力宣传团队，极力维护班级形象。孩子快乐入园、文明礼貌、爱唱爱跳，勇于展示自我，有较强的自我约束意识及上进心。三位老师团结合作，出色地完成教育教学任务，促进孩子身心健康、快乐、和谐发展。通过大家的不断努力，班级工作得到了园领导和家长的肯定。为今后更好地开展班级工作，特制订工作计划如下：

一、班级情况分析

　　经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活，这应该感谢各位家长的支持与配合。孩子们基本上懂得：上课自觉做好，积极举手发言，乐于展示自我；午睡：悄悄上床，安静入睡；孩子们乐于参加集体活动，有明显的规则意识，榜样意识，并能与小朋友友好相处；知道自己的事情自己做，有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。不足表现：偶尔有个别幼儿上课随便讲话，活动时打闹。

二、做好安全及卫生保健工作

　　幼儿的安全工作是我园的重中之重，把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，每星期开展一次安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，玩游戏时有组织，有秩序的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。卫生保健工作是我们的工作重点，孩子的三餐搭配营养合理，教室、盥洗室、孩子的用具坚持天天消毒。孩子玩的玩具每周消毒一次。

三、出色完成教育教学目标

　　本学期五大领域具体目标如下：

　　（一）健康领域

　　1、了解简单的保健卫生知识，养成饮食卫生的习惯，懂得健康的重要性。

　　2、了解基本安全常识，学会简单保护自己，培养幼儿自我保护意识及能力。

　　3、发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，激发其对体育活动的兴趣。

　　（二）艺术领域

　　1、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　2、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪，培养幼儿对歌曲的表现力和创造力。

　　3、用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，大胆地表现熟悉物体的粗略特征。

　　（三）语言领域

　　1、学说普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

　　2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，乐意表达自己的感受。

　　（四）社会领域

　　1、喜欢和同伴一起游戏，学会分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　　2、培养幼儿的良好习惯，知道遵守日常生活中的基本规则。

　　3、喜欢参与各种节日活动，激发幼儿对民族文化的热爱。

　　（五）科学领域

　　1、亲近大自然，喜欢并学习爱护周围的动植物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征。

　　3、引导幼儿在计算教学中形成初步的数学概念。

四、本学期的教育重点

　　1、继续加强一日常规教育及文明礼貌教育

　　早操：系好鞋带，自觉穿脱的衣服，精神饱满，积极参加早操活动，学会自我保护。

　　上课：精力集中，积极举手回答问题，善于表现自己。在教师引导下，乐于探索，快乐学习。

　　进餐：正确使用餐具，安静进餐。保持桌面、地面、衣服整洁卫生，培养幼儿良好的进餐习惯。

　　午睡：悄悄走进寝室，安静午睡，安静起床。入睡前将鞋摆放整齐，学会盖被子。

　　户外活动：积极参加各种体育活动，认真练习基本动作。遵守规则，文明守纪，树立自我保护意识和安全意识。

　　离园：在教师协助下，整理好衣服。家长接时，给老师说再见，不跟陌生人走。

　　2、教孩子学会倾听，学会表达

　　认真倾听成人或同伴讲话，不打断别人的谈话，学会尊重别人，喜欢用语言来表达自己的请求与愿望。

　　3、培养孩子交往能力

　　这个班的孩子比较有个性，有的不愿与同伴玩；有的`愿意和同伴玩但不会玩；有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象。这有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。

五、加强特色班级工作

　　（一）爱心营造班级

　　在班级管理工作中，我们通过各种方式向孩子们传递爱，传递爱中的快乐，同时通过室内外主题墙让孩子们感受家人对自己的期望和无限的爱。相信只要用爱心多跟孩子交流，孩子们定会感受爱、体会爱、传递爱，让孩子们成为拥有爱心的孩子。

　　（二）关注音乐教育

　　音乐教育是一门表演艺术，同时也是塑造孩子良好品格的教育，因此我们对孩子的音乐教育给予了特别的关注。努力通过这些基本的唱唱、跳跳、音乐游戏，使孩子沉浸在音乐活动所带来的欢乐之中，培养孩子对音乐的表现力和创造力，感受音乐本身的无限魅力。在音乐活动中，塑造孩子良好的品格，陶冶孩子情操。真心希望现在“小五班快乐家族”走出的孩子，将来爱唱爱跳、活泼开朗，多才多艺，永远健康快乐地成长。

　　（三）重视体育活动

　　春天是万物复苏的季节，也是体育活动的好时节。我们将充分利用园里体育活动资源，开展有效的体育活动，加强体育锻炼。激发孩子对体育活动的兴趣，力争全体孩子体育达标，促进孩子身心健康和谐发展。

学期工作计划 篇6

　　本学期心理健康工作主要分为三大层面：学生层面、班主任层面、家长层面，以伙伴交往为主线。对以上各部分的具体工作进行如下计划：

一、学生层面

1、关注特殊学生

　　（1）班主任从班级中选择一名特殊学生，作为本学期的跟踪辅导对象。

　　（2）班主任按照“千山路小学特殊学生跟踪记录表”范本，完成特殊学生情况内容。

　　陈明根据班主任描述的特殊学生情况，整理集中问题，并作出班主任培训内容——如何跟踪辅导班级中的特殊学生。

　　（3）成立班主任成长工作坊。通过培训，让班主任初步掌握心理辅导技能，并能做到及时跟踪特殊学生，按照“千山路小学特殊学生辅导记录”填写记录，计入班主任考核。

　　陈明、许波、王新静分别跟踪1名特殊学生（班主任选定的特殊学生中）。对这个特殊学生进行系统的辅导，争取达到治愈的效果。

　　培训中对班主任进行人际交往策略的渗透，同时通过oH卡牌体验活动，让班主任们变得更多元，接纳更多的学生，改善目前班主任经常发火、变相体罚学生的现象。

　　关注全体学生，开设心理课

　　双周的周一或周五第7节，由班主任按照配档进行心理课或团体辅导活动。并进行相应检查，计入班主任考核。（各个年级的授课主题如下，授课内容由班主任设计，并上交电子版，传至ftp）。

　　心理剧

　　（1）3——5年级每个班级依据班级内同学们的心理困惑或矛盾冲突，以心理剧形式呈现，并上交录像。后期，学校进行评比，计入班主任考核。对于优秀作品，各班级进行观看学习。

　　（2）建立我校的“第一期心理剧资源包”，并上传ftp，后续老师们的心理课都可以从中挑选合适的心理剧，融入自己的心理课课堂中。

　　班主任层面

　　心理课研讨

　　待定

2、班主任培训

　　针对班主任进行两次主题培训。分别为“如何跟踪班级内的特殊学生”和“教师心理放松”。

三、家长层面

　　1、9月、10月、11月、12月、1月每月一次，分级部进行。每次活动时间在一个半小时到两个小时之间。

　　2、xx组织一次家长层面的团辅活动。

四、心理教师素质发展

　　1、课堂教学：

　　通过互相听课、网上自主学习等形式提高教师的课堂教学水平，重点是提高心理老师的课堂教学水平，争取每次都能提高一点，不断积累，达到提高的目的。

　　2、专业发展：

　　积极参加上级组织的各种心理健康的培训活动，并能从中有所收获；

　　结合自己的爱好与欠缺，利用业余时间补充专业知识技能；