工作计划 篇8

　　亲爱的各位家长您好！

　　本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。

一、培养幼儿良好行为习惯的目标

　　1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。

　　3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。

　　4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

　　5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

　　6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

　　7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

二、主要内容和要求

　　培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感

　　知觉，促语言思维能力发展；培养喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。

　　生活：在轻松愉快的环境里，培养健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

　　1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

　　2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。

　　3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

　　4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。

　　5、引导随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。

　　游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。

　　1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。

　　2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。

　　3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。

　　锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。

三、措施

　　1、关爱幼儿，赋予亲情

　　要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予

　　孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。

　　2、教养并重，保教合一

　　保教人员共同承担着促进健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力

　　，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。

　　3、顺其自然，尊重个性

　　要尊重给幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，关注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。

　　4、教育融于生活，成人以身作则

　　重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

　　5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全

　　营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进 在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。

　　6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性

工作计划 篇9

　　一、学校近况阐发

　　我校是一所临近z城区的农村子完全小学，学校占地面积约15600平方米，建筑面积5900余平方米。现有17个教授教化班，37位教职员工，518名学生。

　　学校办学条件较好，课堂基础铺上了地板，今世化设施对照齐全，电脑相对老化。帮助教授教化楼与教授教化楼相距较远，各帮助课堂的作用晦气于支持教师高效上课。

　　整个教师步队相对年轻，年龄30周岁以下的教师有26人。教师学历较高，本科卒业的有19人，大专卒业的有15人，两者合计占教师步队的91.9%。因为年轻，学校富有生气，也因为年轻，短缺教授教化工作的经验。50周岁以上的老教师有5人，工尴尬刁难照负责。30周岁至50周岁6人，教授教化才能也有差异。总体来说，教师对学校工作充溢热情。

　　学生主要学校周边的桥一村子和振兴村子。也有来周边乡镇的借读学生及个别新慈溪人。学校实施全纳教导，校内有残疾学生散布在各班。

　　学校已得到“z省农村子示范性完小”、“z市文明单位”、“z市今世化扶植达纲学校”、“z市小班化实验学校”、“z市青年文明号”、“z市优秀教工之家”、“z市示范性家长学校”、“z市行为规范达标学校”“z安全校园”、“z市四星级学校”等荣誉称号。

　　学校是z市首批小班教导实验基地。早在20xx年，学校就开展小班教导实验研究，努力追求的是学生个性化最优化的成长。现有z市及z省级相关小班课题各一个。

　　学校教导教授教化质量较高，已全面推行素质教导。但教师注意考试学科，轻视非考试学科的现象也是存在的，虽渐有改进，但依然任重道远。

　　学校的领导班子对照务实，老中青搭配较好，工作有干劲，有立异。在教师步队中威信较高。

二、工作指导思想：

　　建立和落实科学成长看，谋求协调教导，注重内涵成长。坚持“质量立校、特色荣校、科研兴校”的办学策略。实力创强，质凉鄞高，形象创优。创人民满意的教导，办人民满意的学校，做人民满意的教师。办学生喜欢的教导，实施让教师留恋的治理，成长让同行尊重的内涵。

三、具体工作思路：爱趣美优

　　爱：爱学校、爱工作、爱学生，构建具有“人性美和人情爱”协调校园。

　　趣：改进教授教化方法、学习方法，激发学生的兴趣、乐趣、情趣、志趣。

　　美：美化校园情况、课堂情况、教授教化语言和教授教化行为。

　　优：优化师生关系、家校关系、教授教化历程、教授教化质量。

四、工作目标：

　　（一）近期工作目标：

　　按七届一次教代会提出的“固特色、强步队、创名牌、谋协调、求成长”这十五字方针落实。

　　固特色：巩固剪纸篆刻及小班教导两个特色。

　　强步队：进步整体步队素质，尤其是师德修养。分外看重培养青年教师，并能依托四项市甬省立项课题的研究来培养教师。

　　创名牌：语文学科保持二级名牌称号，数学能进入名牌学科行列。

　　谋协调：创优越的人文情况、绿色情况。

　　求成长：争取学校教师学生都有长足的成长。

　　（二）中耐久工作目标：

　　1、学校治理：治理向规范化、制度化、科学化偏向完善。修订学校教职工稽核，使规划更能体现素质教导的内涵。并制订相应的学校治理制度成册。

　　2、教导质量：培养学生品德、智力、体力诸方面全面成长，打造诚信、勤奋、协调、朝上提高的学生形象。学科教导质量在市农村子学校中领先。

　　3、教导科研：各人介入课题研究，依托课题进步教导质量，培养青年教师。每年有1至2项课题在市级以上立项，教师论文每年有3篇以上在CN杂志上颁发，有5篇以上在市级以上获奖，每学年出教师论文集。有名牌学科3个以上。

　　4、步队扶植：品德高尚、业务精湛、身体康健。打造“爱生、博学、务实、立异”的教师形象。抓好班主任步队扶植和青年教师步队扶植。班级治理有立异，有特色。教师高学历达96.5%(此中本科学历达86.5%)；中级职称增加2人，达44.4%。青年教师能全面发展并能有2至3人在慈溪市获教坛新秀，5人以上在慈溪市业务角逐中获奖。

　　5、校园文化：物质文化有改进，电脑全面更新，以便更好地为教授教化办事；精神文化求学习型组织创建，行为文化求善求美。

五、工作步伐：

　　1、增强师资步队扶植。依托政治学习、校本培训、校本教研外出取经、与名校结对、建构校内互助学习型组织等措施进步教师的整体素质。在师资步队中开展各种争先创优运动。

　　2、进步学科教导质量。树立以学科教研组长为首席教师制度，进步教研组长的领导力。依托学校有效教授教化的课题全面启动有效教授教化的研究成果的落实。教育处全面监督各学科的教授教化运行，包管素质教导的全面落实。

　　3、全面办事教授教化。在教授教化资源的配置、校园网扶植、教师办公条件改良、工作部署务实、教师稽核等方面有完善、有进步。