幼儿园工作计划 篇6

　　半日活动计划

　　时间：20xx年 9月4 日 班级：中班 教师：林小燕

　　一、 晨间接待（7:50——8:30）

　　活动目标：

　　1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。

　　2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

　　3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

　　4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。

　　活动准备：晨检卡、温度计

　　活动过程：

　　1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

　　2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。

　　3. 幼儿主动排队接受检查。

　　4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。

　　二、区域活动（桌面玩具）

　　活动目标：

　　1．鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。

　　2．培养幼儿的交往能力和协作能力。

　　活动准备：大型玩具

　　活动过程：

　　1. 幼儿自由选择玩具。

　　2. 教师巡回指导。

　　三、早操

　　活动目标：

　　1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。

　　2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

　　3．正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。 活动准备：音乐，器械

　　活动过程：

　　1. 幼儿整齐而有序出操。

　　2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿

　　3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

　　4. 引导幼儿正确使用器械。

　　四、入厕洗手

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。

　　2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。

　　3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。

　　活动准备：毛巾，肥皂

　　活动过程：

　　1. 排队入厕解便。

　　2. 引导幼儿使用正确方法洗手。

　　五、早餐

　　活动目标：

　　1. 培养幼儿安静进餐的习惯。

　　2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。

　　3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。

　　活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。

　　活动过程：

　　1. 引导幼儿有序的正确端取食物。

　　2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。

　　3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。

　　六、集中教育活动

　　活动名称：健康领域《真高兴》

　　活动目标

　　1、体验微笑带给自己和他人的快乐

　　2、学会高高兴兴入园，不哭不闹

　　活动准备

　　物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具

　　环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境

　　活动过程

　　1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”

　　2、结合教具讲故事《真高兴》

　　3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐

　　提问“故事中哪些小动物是好朋友？他们在讨论什么？”“小动物是怎样让大家高兴的？小猫想出什么好办法让大家高兴？”

　　4、组织幼儿表演故事

　　引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情

　　5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴

　　活动延伸

　　回家讲故事给家人听；在表演区继续表演

　　七、喝水入厕

　　活动目标：

　　1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。

　　2. 让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。

　　活动准备：水杯，毛巾

　　活动过程：

　　1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

　　2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。

　　八．户外活动

　　活动名称：《迷迷转》

　　活动目标：

　　1、知道自己是人群中的一员，尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。

　　2、初步理解游戏的玩法，体验和大家一起玩游戏的快乐。

　　活动准备：《迷迷转》课件一份，男孩女孩的采访表一份。

　　活动重点：尝试按某一外部特征为自己和同伴归类

　　难点：尝试合作游戏有多种玩法

　　活动过程：

　　一、情景引入，观看课件

　　（价值分析：了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。）

　　师：我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢？

　　1、观看课件，了解游戏的名称、玩法和规则

　　师：这个游戏叫什么名字？有几个人玩？他们是怎么玩的？让我们再看一遍。

　　2、观看课件，体会游戏有多种玩法。

　　3、继续观看课件，体会游戏的不同玩法，并尝试发出游戏指令。

　　小结：原来每个人都有和别人不同的提方，有的长相外貌不同，也有的兴趣性格不同，每个人都有自己独特的地方。

　　二、幼儿玩“迷迷转”游戏

　　（价值分析：分两组玩游戏，尝试多种玩法。）

　　除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外，还有什么地方也有一样和不一样的吗？〖提示：爱好、兴趣等〗

　　小结：说得像、猜得准，在游戏中都非常重要。

　　三、幼儿游戏

　　（价值分析：合作游戏，锻炼幼儿的反映能力。） 谁的反应最快？为什么？ 小结：听清发令者关键的话，快速做出反应是很重要的。

　　九、入厕，洗手，喝水

　　活动目标：

　　1．引导幼儿排队有序入厕。

　　2．引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。

　　3．引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。

　　活动准备：毛巾，肥皂，水杯

　　活动过程：

　　1．排队入厕解便。

　　2．引导幼儿使用正确方法洗手。

　　3．幼儿自主取水喝。

　　十．区域游戏

　　活动目标：

　　1.通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。

　　2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

　　3.培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。

　　4.培养幼儿了解自身美，发现美的情感。

　　重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。

　　活动准备：

　　各个区角的所有材料等

　　活动设计思路及过程：

　　1．针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，

　　并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的'能力。

　　2．教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。

　　3．分配区域角色，幼儿主动参与活动。

　　4．教师巡回指导和重点指导。

　　5．老师对幼儿的制作给予评价。

　　十一、入厕，洗手，进餐

　　活动目标：

　　1. 引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。

　　2. 鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。

　　活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。

　　活动过程：

　　1. 餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。

　　2. 教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。

　　3. 幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。

　　4. 正确使用毛巾擦脸。

　　课后反思：在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦！在区域活动中，幼儿的参与度很高，她们大胆的创作和表演非常的棒。整个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕不推挤，洗手节约用水的好习惯。