新版中小学生守则增加了主动分担家务的内容

时间:2021-08-31

新版中小学生守则增加了主动分担家务的内容

  教育部新发布的中小学生守则把主动分担家务写进了守则,减少概念化,更贴近日常生活,下面就由小编给大家讲解吧。

  新版中小学生守则增加了主动分担家务的内容

  教育部网站发布日前印发的《中小学生守则(2015年修订)》通知。新修订的《守则》相比2004年版增添了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如“主动分担家务”、“自觉礼让排队”、“不比吃喝穿戴”等,变脸“生活化”。专家表示,新守则减少“概念化”的表述是一大进步。

  首条保留“爱党爱国爱人民”

  此次颁布的《守则》共9条,282字,比旧版减少了1条,内容涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求,其中保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容,如“热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”、“孝亲尊师”、“珍爱生命”等。

  据悉,教育部去年曾向社会公开了一份《守则》的“修订征求意见版”,当时也为9条,与此次发布修订版条数一样。“征求意见稿”第一条的“爱祖国”未出现“热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党”,曾引发广泛讨论。北京青年报记者对比2004年旧版发现,新版《守则》继承了旧版,首条保留了“热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党”的内容,并且增加了具体内容,如“了解党史国情,珍视国家荣誉”。

  增加“主动分担家务”等生活化内容

  相比旧版,此次的修订版守则补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范细则,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴、节粮节水节电等生活化内容。新守则里不仅增加了“不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改”的诚实守信的细则,还有诸如7、8两条的“不吸烟不喝酒”、“红灯停绿灯行,防溺水不玩火”的健康安全提醒。教育部相关负责人表示:“这有利于将有关要求真正落到实处,实现学生知行合一。”

  北青报记者了解到,此次修订偏重“生活化”、“具体化”,也是回应了许多一线校长、班主任等教育工作者的关切。此前有基层老师校长反映2004年版的守则有些内容比较宏观,不够具体,学生理解有一定困难,有些要求难以落到实处,因此,这次的修订版把相关的要求具体化,便于学生学习和遵守。

  各地可根据实际制定日常行为规范

  从2004年到今年的新版守则出炉,整整过去了11年。新守则与时俱进,相应增加了新时期中小学生的成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等,并且将“家风”、“美德”的表述更加细化。

  值得一提的是,守则的最后一条“勤俭节约护家园”中,既有针对个人行为上的`“不比吃喝穿戴”准则,也有“节粮节水节电”的细节提示。相比2004年老版的“勤俭朴素”、“热爱大自然,爱护生活环境”表述,此次的改动,可操作感明显增强。

  教育部通知中还表示:“各地可依据修订后的《守则》,结合实际情况,制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范。”供图/CFP

  内容

  《中小学生守则》诞生历程

  1981年《小学生守则》发布。

  1991年《中学生守则》和《小学生日常行为规范》发布。

  1994年《中学生日常行为规范》发布。

  2004年《小学生守则》、《中学生守则》合并补充为《中小学生守则》。

  2012年,教育部启动修订工作,将《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》三者合而为一,形成了新的《中小学生守则》,即把70条规范浓缩成9大准则,并于2014年公开征求意见。

  中小学生守则(2015年修订)

  1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

  3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

  4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

  7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

  8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

  9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

  对话

  新准则和校训班规相结合

  实施效果最明显

  对话人:北京市陈经纶中学知名班主任陈旭

  北青报:你认为此番时隔11年对中小学生守则作出更改是否有实际意义?

  陈旭:是的,因为之前的那版守则已经印发了很多年,部分内容已经跟现实的学习生活产生了一定的距离,或者说跟不上时代变化的节奏了,这次的新版守则则是紧跟时代的变化,很多内容都富有很强的现实指导意义。

  北青报:新版守则中保留了部分仍具时代价值、应长期坚持的内容,这对于中小学生来说真的还有教育指导作用吗?

  陈旭:里面涉及到的热爱祖国、热爱人民、诚实守信等内容,其实不仅仅是对于中小学生来说,有着教育作用,对于咱们每个公民来说,都是应该遵守的行为准则,这是必须要在守则中坚持的,这对于培养孩子的人格来说,有着极其重要的作用。

  北青报:在新版守则中,增加的内容多是以更具操作性或者是学校、社会和家庭高度关注的为主,这是不是说明这些问题需要尽快解决?

  陈旭:新的守则具备很强的时代性,里面的内容都是贴合实际的,这些内容确实存在并且需要教师和家长以及社会相互配合、监督才能达到最好的效果。其实守则的最主要的作用是引导孩子们形成良好的价值观,这些内容的加入其实反映了部分孩子的价值观存在问题,希望这样的改变能让更多的孩子和家长认识到这一点。

  北青报:从基层教师角度来看,如何才能让新版的守则变得更加行之有效而不是一纸空文?

  陈旭:应该从开学前的学前教育和班级建设入手,因为无论是过去还是现在,大多数情况下老师是不会直接给学生讲解守则内容的。因此借助新生进校开展和校训校史有关的培训时,加以配合最新的守则内容,让这些规章制度变得更加灵活和个性化,也有助于孩子们理解和接受。同时在班级内部进行管理的时候,也可以结合更加具体的内容制定属于各个班级、各个年级不同的规定,这样才会让守则真正发挥作用。

  北青报:既然新版守则仍然有很强的实际意义,那么在哪个年龄段进行推广和宣传所能达到的效果最好?

  陈旭:当然是越小越好,因为学生的习惯都是从小养成的,如果从小学阶段就开始对他在行为准则上高标准要求的话,这对于他尽早熟悉学校的学习环境,养成良好的学习习惯,建立健全他的心智都是有很大的帮助的,毕竟很多时候,当学生完成小学或者初中学业后,他已经形成了自己的行为和思维准则,想要再作出改变,就变得困难了。文/本报记者 张昆龙

  专家解读

  减少“概念化”的表述是一大进步

  对于新《中小学生守则》的变化,21世纪教育研究院副院长熊丙奇 (微博)昨日接受采访时表示,修订版《守则》相比旧版减少了许多“口号式”、“概念化”的表述,尽量避免“假大空”是一大进步。他认为,颁布学生守则实际上是一种规则教育。针对中小学年龄段的学生,帮助其树立起规则意识,养成基本的行为规范,最终达到现代公民教育的目标。“要达到这个目标,我们不能光喊着爱劳动这样的抽象口号,而是要清楚告诉孩子什么应该什么不应该。这一次中提到主动承担家务,这种细化是值得提倡的。规则越细致,教育的方向也将越明确。”

  在谈到新《守则》里的“不说谎不作弊”,“不比吃喝穿戴”等细则亮点时,熊丙奇表示,此类细则是针对很多现实问题而提出的,能否落实还需社会大环境的整体改善。“不比吃喝穿戴,实际上针对的就是近年来‘炫富’的社会风气。”熊丙奇表示,“如何让孩子做到这些,恐怕这是《守则》以外需要解决的问题。如何能做到不攀比?这些有赖于财富观、价值观乃至我们教育理念上的转变。教育过程中,鼓励孩子通过后天勤恳地努力,合法地劳动获取财富,而不是寄希望于向父母要。”