学校教学质量分析报告

时间:2021-08-31

学校教学质量分析报告范文

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  我校在上级主管部门的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,在学生家长的积极支持理解中,圆满完成了上学期教育教学任务,为了在新的一年中能更上一层楼,现将成绩分析如下:

  一、教学工作情况分析

  1、成绩分析

  我校历年考试居全镇中下游水平,从“三率”来看,我校优秀学生较少,学困生较多,两极分化较为严重,学科问题日益突出,从各校对照情况来看:我校科学、高年级数学、英语是弱科,整体水平急待提高。

  2、教学中存在的问题

  (1)部分教师工作上进心不强

  一些同志工作实绩平平,主观不努力,却一味的找客观,只怨学生基础差,家长不配合,教学条件不好,生活福利不高等,未以一个人民教师的姿态和标准去要求自己,不去想方设法改变和创造条件来搞教学。

  (2)部分教师对教学方法研究不多。

  部分教师不读书、不看报,不注重积累和总结,不想请教老教师,对教学不甚了解,几年讲的是总是一个话题,教学思想僵化,上课采用一字教学法,文科是“背”,理科是“做”,没有学法指导,没有自己的特色和风格。

  (3)教学管理不够规范

  (4)班级管理不够到位,学风不够浓厚

  3、今后工作打算:

  加强备课管理,提高备课质量

  (一)规范教师个人备课行为

  1、 教师必须在每学期开学两天内制定完成学期教学计划,学期教学计划包括:①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点;②具体的教学目的要求;③课时分配和教学进度;④提高教学质量的主要措施;⑤重大的教学活动安排等基本内容。

  2、 每位教师所授的所有科目都必须提供符合新课标精神的教学设计,教学设计必须严格按照三步导学进行。每课要有教学反思。

  3、 教师的备课进度应比实际授课进度最少提前1—2节。

  4、 教学设计是教师上好课的.前提,杜绝教师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。

  二 规范教师上课行为,提高课堂教学的有效性

  (一)课堂教学纪律要求

  1、严格按课表上课,不私自调课;准时上课,不早退,一般不拖堂;

  2、上课时不抽烟、不坐讲、不会客,不说与教学无关的话,不做与教学无关的事,不中途离开课堂,不把手机等通讯设备带进课堂;

  3、上课衣着整洁,举止文明大方,教态自然;

  4、尊重学生人格,不体罚或侮辱学生;

  5、 杜绝酒后进课堂。

  (二)课堂教学方法要求

  1、 教师课堂教学要有明确的目标意识,质量意识和效率意识,按照学期教学计划有步骤科学合理组织教学,杜绝漫不经心和随心所欲。

  2、 要加强实验教学,培养学生动脑、动手实践能力;

  3、 处理好讲练关系,坚持讲 练结合,精讲多练;

  4、 既要重视教学法的研究,又要重视学法的研究,教会学生学习的方法;

  5、 运用现代化的教学手段,充分利用各种课程资源。

  6、 实施分层教学和分类指导,努力提高40分钟课堂教学质量。

  三 规范作业布置与批改 强化学生作业检查与监控

  (一)科学合理确定学生作业

  1、 学生作业范围包括教材上的习题,基础训练和教师选编的开放性拓展性的习题。

  2、 学生作业分课堂作业和家庭作业两种形式,有口头作业、书面作业、实验作业等。。

  3、减少过多的机械重复训练,不为学生确定配套教材作业以外试卷及其他练习。

  (二)规范作业布置、批改、讲解与检查

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