学校英语教师述职报告

时间:2021-08-31

学校英语教师述职报告范文

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  尊敬的杨校,陈校,亲爱的各位同事,你们好!

  我叫冉烁琳,目前任职于对外交流中心,担任英语教师,我任课的课程名称是英语视听说。具体地说,包括实境听口,美国学生艺术史,XX托福的听力和口语两个单项。

  坦白地说,相对于在座的各位老师,在教学方面我是没有优势的。本科学的是日语,研究生读的是管理,也不是师范类院校毕业。因此,在教学经验,方式,气场等等方面我还很稚嫩,想向各位学习。然而,对英语的执着、热爱、坚持,和两年的留美经历,让我积累了很多的知识,雅思听力7.5,口语7分的成绩更使我相信自己是具备一定实力的。

  去年9月15号那天,我人生第一次走上讲台,虽然面对的才8个学生,依然足以让我汗流浃背紧张到不行。渐渐地,从最开始的时常放空、语无伦次到后来能够掌控课堂完成每一个40分钟,再到现在第一个学期接近尾声,我已完整地完成了以下内容的教学:实境听口上册16个单元,美国学生艺术史前10章节,初级托福听力的'基础理解和语用理解两大部分。在彭XX校长的指导下,围绕“以活动促听说”的方式,我给我的学生安排了个人或小组的topic presentation,即英语话题演讲,并对每一位学生的表现进行了摄像。,总共进行了6次这样的视频演讲,学生们都积极参与,效果还不错。另外,每周我给学生布置艺术史一个章节的个人朗读录音,现在我也存档了11次的录音文件。在备课的过程中,我意外地发现艺术史第3章的内容竟然是托福TPO第2套题目第1部分第2个学术讲座的原文,这个发现让我更加坚定了托福听力的考点不仅仅在于语言听力,还在于学科见识。因此,泛读泛听是我对学生在托福听力训练上的要求之一。

  在班级管理方面,因为国际班目前没有班主任,实行的是导师制管理模式,所以在彭校的带领下,我自觉担任起了一部分的班主任工作。安排值日表,制作黑板报卡片,练歌,打扫教室,查寝,一切都在摸索中进行。本学期我带着我们班的8个学生参加了大大小小的社会活动,9月30号去了贵阳市残联康复中心参加志愿者活动,10月24号到XX外国语学校进行小托福考试,12月3号参加了贵阳市“国际助残日”活动汇演等。在每一次的外出活动中,我跟我的学生都收获很多,跟他们8个孩子的接触相处,也增进了我们彼此的师生情谊。这一次的国际班教师考核结果,我的成绩还不错,也很谢谢他们对我的工作的肯定。

  确确实实,不论是教学还是班级管理方面,我都是在认真地,用心地做着每一件事,我想成为一名合格的、优秀的、对我的学生有帮助的、受人尊敬的好老师。就像杨校对我说的那样,“只要脚踏实地认认真真地做一件事,想要做不好都难”。我记住了!

  最后,我想说,虽然我跟英语组的老师们不在一个部门,但是本质上我们教给学生的东西都是相通的,我很愿意向你们学习请教。所以,很想下学期能够每周有一天的时间加入你们组一起备课,希望能得到允许。

  这就是我的总结,谢谢!

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  今天,我在这里就过去一年的工作做几点简单的总结和反思。

  首先是两点工作总结。第一点,班主任工作方面,我主要总结一下班级民主管理制度。在我班上,纪律,卫生,学习都有明确的管理制度。班上每天有轮流的值日班长和值周班长值日,观察,监督当天的纪卫,学习情况,填写好班级日志,放学在全班做总结,给优秀同学,先进事迹加分,给违纪者,不文明现象减分,一天一总结,一周一统计,一月一评比。每个月月末我给优秀者和优秀小组买一些文具做奖品,以兹鼓励,对待进个人和待进小组做适当的惩罚,以示惩戒。这样调动学生参与班级管理的热情和养成民主的班级管理氛围。第二点,教学工作方面,我主要总结一下高效课堂建设。我始终积极开展好“自主、合作、探究”型的高效课堂。在课前,把好学生预习关,做到学生预习好了才上课,学生没有预习好就不上课,这样让学生在课堂上能更自主地把握学习进度。在课堂上我坚决贯彻“老师主导,学生主体”的原则,坚持老师少说话,让学生多说话,我在课堂上只做引导和评价,决不代替学生思考,决不代替学生说话,决不代替学生解决问题。经过近一个学期的锻炼,学生在课堂上表现活跃,常常争先恐后举手发言,并且学生的朗读水平,语言组织能力,语言表达能力,学习热情都得到很大提高,这要得益于高效课堂真正地把课堂还给了学生。

  其次是四点工作反思。第一点是家访工作没有落到实处。家访是我从上学期以来一直记挂在心,但又一直拖延的一项重要工作。这项工作我计划在这两周内完成。第二点是班队活动没有积极开展好。上学期我做了详细的班队课活动计划,但是由于学生的知识面窄,学生又多内向,不喜欢表现,所以班队课进行了两三次,但效果不理想。这一学期,我希望能给学生更多的自主权,给学生更多的指导,争取每个月都精心准备并上好一节班队活动课。第三点是作业批改走形式,学生作业质量没多大提高。虽然在批改作业的过程中,我会把作业中的问题提出来,但是学生往往很难纠正这些问题,而我也没有提出更有实效的整改措施,这是我的工作做得不扎实,所以,今后批改作业,我会更加注重层次,增加个别辅导的时间,对不同层次的学生提出不同的要求,让学生都能接受老师的要求并努力做到。第四点是理论知识的学习时间过少。这一年以来,我看了一些书,但是接触的教育教学理论知识太少,即使自己对教学实践时常进行反思,总结,但是工作能力提升缓慢。所以,今后要多看教育杂志和教育专著,多学习教育理论,做到理论联系实践,让自己更稳、更快地成长。

  以上是我对工作的几点总结和反思,请各位领导和老师多多给与我批评意见。

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