备考工作计划

时间:2021-08-31

备考工作计划范文

  计划是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开计划。下面是小编带来的备考工作计划范文,希望对大家有帮助!

  一、指导思想

  以提高民族素质,培养建设英才,服务考生,构建和谐社会为已任,树立与时俱进、抓住机遇、善于创新、敢于突破、奋发有为、夺取胜利的进取精神。确保本科上线人数“大丰收”,提高上线考生“含金量”,实现低进高出“高效益”的总体目标;坚持德育为首,育人为本的原则,教育和引导学生学会学习、学会做人、学会生活、学会选择;建立刻苦实干、精心组织、加强研究、优化措施、提高效率、科学备考、齐心协力、营造氛围、细化管理、落实职责、全员备考、抓紧抓早、循序渐进、积极备考的工作机制,全力以赴做好xx届的高考备考工作,誓夺高考新胜利。

  二、基本情况

  本届学生总数1200人,其中理科680人,有4个重点班,4个普通班,2个补习班;文科520人,有3个重点班,3个普通班,1个补习班,体育生48人,艺术95人。纵观目前情况,本届学生纪律学风良好,情绪稳定,学习积极性高;临界生多,可挖掘的上线潜力较大,但学生成绩参差不齐,落后面也较大。

  本届任课教师52人,其中新任高三课的有9人,我们的教师队伍,是一支能够打硬仗的队伍,他们有较强的事业心和责任感,有团体意识,有积极向上团结协作的优良传统,有敢争第一,特别能吃苦的战斗精神。

  三、高考目标

  1、把德育放在首位,有正确的世界观、人生观、价值观,有良好的思想品德,有健康的心理素质,备考工作秩序井然。

  2、重点上线人数32人,力争1——2名学生考上中国十大名校。

  3、二本上线人数302人。

  4、各班任务、指标

  四、高考备考领导小组

  顾问:XX

  组长:XX

  组员:XX

  理科综合组组长:XX

  文科综合组组长:XX

  五、具体工作措施

  (一)管理工作

  管理就是服务,为教师服务,为学生服务。

  1、为教师的工作服务,创建良好的教学环境。

  ①学校对高三教师实行优劳优酬,根据高考成绩予以奖励。

  ②为教师购买部分教学用书,以利于教学。

  ③安排一至两次外出学习或休闲活动。

  ④定期召开教师座谈会,了解教师的物质和精神的需要,解决教师实际问题。

  ⑤6月份安排教师外出考察活动。

  2、为学生的'学习服务,营造良好的学习氛围。

  ①加强纪律管理,做好学生的思想动员,调动学生的学习热情,营造紧张有序的学习氛围。

  ②充分调动学生刻苦勤奋,抓紧时间学习的积极性;强化两个时间点进教室的意识,即早6:30,晚6:30,鼓励学生晚自习后留在教室多学,使学生养成习惯。班主任、年级领导经常检查。

  ③绝对禁止自习课嘈杂。

  ④开好学生座谈会,调动学生积极性。分期、分批、分层次召开学生座谈会,引导学生根据自己实际情况制订好学生计划和奋斗目标。

  ⑤做好成绩“跟踪”,搞好质量分析。月考、段考、期考和统考,坚持做好统一流水作业评卷,统一统计成绩,做好质量分析,发现问题,找出差距,提出整改措施。

  ⑥培养尖子生扩大尖子生群体优势是今年高考备考工作的重点,采用教师解惑,对尖子生进行“面批,提学习建议”的方式,鼓励、,激发尖子生斗志,有效地推进培优工作。

  ⑦给尖子生家长写一封信,鼓励学生勤奋学习,支持高考备考。

  ⑧着力培育体艺生;加强对体艺生的专业训练,提高术科成绩;加大文化课辅导力度,提高文化试成绩,争取“双上线”,人数达100人。

  3、为学生的生活服务,创造良好的学习条件。

  ①做好后勤工作。要让学生吃得满意,对于学生用餐选择和营养补充,提出合理建议。

  ②让学生睡得安稳,年级领导、班主任、经常深入学生宿舍检查,确保学生有足够的休息时间。

  ③保持教室、宿舍的清洁卫生,任何时候走进教室,地上不见杂物,讲台不见灰尘,给人以舒适之感;宿舍要清洁干净,给学生以“家”的感觉。

  ④关心学生身体健康,注意防病治病。

  ⑤加强与家长的联系,争取家长的支持。

  4、为学生的心理服务,培养学生良好的迎考心态。

  ①利用班会,晨会等鼓励学生。要树立信心,要树立起高考必胜的信心,要正确对待每一次考试,对考试中暴露出来的问题应持乐观的态度。

  ②集全体科任教师智慧,做好学生的思想工作。

  ③开心理咨询室,为学生排忧解难。消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等心理问题。

  ④请心理专家到校讲学,调整好学生的心理状态。

  (二)复习要求

  1、提高复习课的课堂效果,加强集体备课,结合学生实际,广泛搜集资料认真编写好讲义,上课过程中注意重点、难点、热点、信息点和薄弱点,引导学生思维,切记不要代替学生思维。

  2、要认真研读《考试说明》和教科书,《考试说明》是命题人员编写的,是命题的依据,教师必须依据《考试说明》指导复习,同时要正确使用教科书,教科书是依托,高考许多试题源于教科书。

  3、收集、整理、分析、纠正错误,加强复习的针对性。在复习过程,暴露出来的错误是提高复习效率的宝贵来源。各教师要重视收集、积累、整理错误,将错误分类进行分析,找出原因,改正错误。在复习过程中犯错误不可怕,可怕的就是重犯错误,这容易使学生丧失信心。所以要强化薄弱环节,提高复习的针对性。

  4、抓住中低档题,增强复习信心,提高得分率。按《考试说明》规定,高考中容易题和中档题80%,要保证学生考得高分,复习的重点应放在中档和容易题,即抓基础知识,这样也利于增强学生的信心。

  5、学会选题,学会改题,学会编题。

  6、在复习中充分利用高考题的复习资源、把好基础知识的检测落实关。