2019-2020学年第二学期中班保教工作计划

时间:2021-08-31

  保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。下面是小编给大家分享的2019-2020学年第二学期中班保教工作计划,供大家阅读与参考。

2019-2020学年第二学期中班保教工作计划

  一、班况情况分析

  我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技能和技巧,各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿基本情况的分析,我班幼儿具有以下特点:有着良好的生活习惯 ,能独立地进餐和午睡, 逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园,喜欢和老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼,能遵守班级中的常规秩序,按照活动规则进行活动;大部分幼儿会用普通话进行交流,有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时,还能帮助其他与的幼儿,形成了一种互相帮助的良好气氛。看到他们进步的同时,我们也清楚地看到他们存在的不足。如:在社会交往方面,有的幼儿不知道谦让,合作;有些幼儿自制能力差 ,上课爱讲话,还不能够认真听讲;有些孩子还没有养成良好的倾听习惯。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯,加强社会交往能力的培养,提高幼儿的自我控制能力,在一些活动中养成安静活动的习惯,在工作中加强个别幼儿的'沟通与指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

  二、学期工作重点:

  (一) 幼儿能力培养的重点和措施:

  1、注重幼儿倾听习惯的培养:

  (1﹞多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

  ( 2﹞提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听。

  (3﹞在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

  2、培养规则意识与执行规则的能力。包括:认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则,形成规则意识。

  3、培养任务意识与完成任务的能力。包括:认识到对决定了的事是必须完成的。 养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的能力,做事有信心、有毅力。

  (二)、教学工作具体目标、措施

  健康领域

  目标:

  1、引导幼儿积极主动参加集体活动,在集体活动中,保持安定、愉快的情绪。

  2、学习一些基本的生活、卫生知识,逐步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理能力。

  3、引导幼儿了解必要的安全保健知识,学习保护自己。

  4、鼓励幼儿大胆描述自身感受,体验愉快的心情。

  5、喜欢吃各种食物,不挑食、不偏食,有良好的进餐习惯。

  6、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼,发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调、灵活。

  措施:

  1、通过有趣的体育游戏和户外活动,培养幼儿积极参加集体活动,多交新朋友,保持愉快的心情。

  2、各科渗透情感教育,培养幼儿开朗的性格。

  3、开展相关的主题活动,让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项,懂得一些简单的自我表现保护方法。

  4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳,说说自己高兴的事,享受集体生活的快乐。

  5、平时多利用故事、儿歌等形式,针对性的教育幼儿不挑食,爱吃各种食物,养成少吃冷饮,多喝水的习惯。

  6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动,加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。

  社会领域

  目标:

  1、能主动地参加各项活动,有信心。

  2、乐于与人交往,与同伴友好相处,学习互助、合作和分享。

  3、学会整理自己的书包,爱护、保管自己的物品。

  4、努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  5、爱护玩具和其他物品,爱护公物及环境。

  6、了解容县的一些人文景观,喜欢参与民间活动,初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。

  措施:

  1、通过“妇女节”“劳动节”等节日,进行相关教育,培养幼儿关心他人。

  2、在区域活动后,请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为,平时养成整理、收拾玩具的习惯。

  3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事,培养幼儿自我服务能力。

  4、通过活动区活动和游戏,让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。

  5、联系家长,平时多带幼儿出去走走逛逛,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱祖国、爱家乡的情感。

  科学领域

  目标:

  1、喜欢探索周围常见的事物与现象,从中体会到快乐,能有顺序、有目的地进行观察。

  2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。

  4、在观察物体的某些细致特征,并能按物体的功能分类。

  5、到户外接触大自然,对自然现象产生兴趣,认识常见的动物、植物的名称和明显特征,学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

  措施:

  1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料,供幼儿观察、探索,发展幼儿思维能力。

  2、在日常生活中学习数数、找图形等,让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。

  3、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式,引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

  总之,本学期,我将根据本班幼儿实际,尽职尽责搞好本职工作,履行好幼儿园教师的职业道德规范,严格要求自己,为我园的保教工作尽自己的一分力。

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