关于第二学期小学教导处工作计划

时间:2021-08-31

  第二学期小学教导处工作计划1

  一、工作思路

关于第二学期小学教导处工作计划

  以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

  二、主要工作及措施

  1、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障

  为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善各项制度,制定制度后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

  2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时

  结合中心校制定的教师目标管理条例,加强学习,使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清,段段清,月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之,要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。

  3、加强教师培训,提高教师的整体素质

  加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。

  4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益

  分语文、数学两个教研组,开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、评课总结的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。

  5、开放图书馆,培养学生良好的读书习惯

  本学期我们将对学生开放图书馆,充分利用图书资源,开阔学生的眼界,丰富孩子们的学识。培养学生良好读书习惯的同时,开展“读书节活动”,浓厚学校的书香氛围。

  6、开展丰富多彩的活动,丰富学生的成长

  加大学生的习惯培养工作,结合课外活动的开展,培养学生的良好行为习惯,结合各学科教学,培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行,关键是要抓检查落实、抓效果,检查的效果要记入教师、班主任的考核。

  7、加大对学生的辅导力度,做好培优扶差工作

  本期将继续实施学校的培优扶差方案,引导教师确定培优扶差对象,制定培优扶差计划,教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估,检查和评估结果记入教师考核成绩。

  8、做好材料的收集、整理,档案的装订工作

  多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作。

  第二学期小学教导处工作计划2

  一、指导思想

  教导处将根据上级部门工作要求,认真学习新课程标准,积极推进课改研究,用新的教育理念指导自己的工作实践,努力转变教师的教学行为,学生的学习行为,端正教育思想,努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育,教学的各项工作中。面向全体学生,努力提高教学质量,实现教学相长和师生共同发展。

  二、工作目标

  1、以“新课程,新理念,新课堂”为大主题,积极推进课程改革的实施。

  2、做好宁波市级立项课题《现代小学生道德行为调控的研究与实践》下子课题《处境不良小学生道德行为的研究和调控》结题工作。

  3、加强师资队伍建设,注重青年教师的整体素质的提高。

  4、突出教学这个中心,提高教学质量。

  5、做好辅优补差工作,面向全体学生,注重学生素质发展。

  6、为秋全面进入课改的相关学科做好培训准备工作。

  7、办好家长学校。

  三、重点工作及措施

  加强学习,转变观念,深入推进新课程改革

  新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,每位老师必须熟悉新课标,理解新课标,运用新课标。

  (1)组织好教师新课程通识培训。特别要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习,为下学年采用新课标教材做好培训。

  (2)加大学科论文征集力度,要求青年教师能结合课改认真地人人参加学科论文征集活动

  (3)教师要加强自学。要求教师通读“走进新课程”一书,并学习好本学科的新课程标准及其解读。

  2、立足课堂,深入教研,努力提高教学质量

  各位教师都要立足课堂,用新课程的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

  (1)提前备课,备课有新意,不照搬照抄。教学中,把教学的焦点真正地放在学生身上,落实教学环节,扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。

  (2)抓好学科教学,提高学科质量。

  语文教师要注重学生课外阅读能力的培养,特别是阅读兴趣的培养,逐步养成好读书,会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋,做到精、活、实,即作业少而精,避免机械无效劳动;本学期提倡全校学生写日记,任课老师做好指导。

  数学教师在教好教材的同时,要渗透数学的思维训练,增强数学思想,提高数学能力。

  针对现状,本学期将对全体学生进行朗读、写字测试,4—6年级进行作文写片断比赛,1—3年级进行口算过关;另外举行4—6年级古诗积累比赛,1—3年级数学智多星比赛。

  (3)继续做好研训一体化工作,深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景,各教研组要确定主题,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨气氛浓厚,效果好,资料齐全。继续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。

  (4)本学期实行听“推门课”,教导处将不定期对教师的备课、批改、辅导等情况进行检查。

  3、辅优补差,健全差生转化的措施及考核办法。

  (1)加强对早读时间、午休时间的管理。特别是早读时间,做到任课教师下班,合理利用时间。

  (2)重视尖子生培养,加大对差生的辅导力度,面向全班抓教学质量。

  (3)重视差生的管理工作,建立差生管理挡案,制定差生转化措施并实行。期中进行抽测,教导处跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)跟踪调查指导。期末进得总体测评。

  4、着力于青年教师的业务培训。鼓励青年教师加强自身业务学习,学校努力创造机会让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素质,同时对青年教师立足内部发掘,督促培养尖子。

  5、继续完善班主任考核细则,办好家长学校。

  (1)对班主任工作加强指导,开好期初、期中、期末三次班主任工作会议,期末做好班主任工作量化考核。

  (2)继续办好一年级家长学校,各年级要做好家访工作,加强家校联系,进一步优化育人环境