服务，俯首向大地

　　踮起的脚尖、平伸的双臂、微抬的下颌，一排优雅的身姿映在湖南长沙市岳麓区特殊教育学校舞蹈排练室的全身镜里。40多位特殊教育学校的残障孩子正在温习昨日的舞蹈动作，等待中南大学建筑与艺术学院舞蹈老师郭贝贝的到来。

　　每逢周末和节假日，郭贝贝都要为这些爱好艺术的残障孩子义务进行辅导培训。像郭贝贝这样的文化志愿者，长沙有3万余人，他们服务于长沙各基层文化站点。

　　“北京一个同事跳槽到新的学校，急需英语教师，邀请我回去，我还是拒绝了。”80后教师胡娜说，“北京的教学条件太好，没有我，那些孩子一样能学得很好，这里的孩子更需要我。”

　　来到吉林伊通满族自治县第三中学任教，出于胡娜的自愿。在两年的任教生活中，她学会了用秸秆烧炕，习惯了上旱厕，学会了凿冰取水……

　　该中学共1500多名学生，贫困生比例较大，胡娜通过微信发起帮助贫困学生的活动，很快得到母校校友及不少高校师生的支持。120多名学生得到资助，收到捐助资金40多万元。

　　尽管与爱人长期分居，孩子还小，需要照顾，但胡娜并没有选择调动工作。她说：“我留下来能够帮助到更多的孩子。”

　　在吉林白城市人才办副主任李修鑫看来，基层工作经验是一份难得的修炼，是很多大学生放下书本走向成熟的标志。“与百姓打交道不能打官腔、说空话，那样没有人愿意理你。”李修鑫说，“要放下架子，盘腿上炕，和他们掏心窝子。”

　　为了推广一村一名中专生计划，李修鑫曾天天往基层跑，给辍学打工的年轻人做工作，让他们不要急于赚快钱，先学习一门手艺。很多年轻人被他说动报名。“纸上得来终觉浅，基层工作经验让我在面对更复杂的工作时不再为难，这是坐办公室永远无法学到的。”

　　“要在基层锻炼成长，就要实干，不能玩虚。”26岁的谢淘告诉半月谈记者。清华大学九年的教育培养让他深深地感受到，只有投身到国家的大事业中去，才能真正实现个人价值。2016年8月初，他以选调生的身分来到江西新余市委农工部工作。“我愿意把理想的种子播撒在红土地上，让它生根发芽、光荣绽放。”

　　86岁的五保户邹顺林，最喜欢到长沙市雨花区跳马镇镇政府找曾任社会事务办主任的陈森慧聊天。老人说：“我就是想跟她‘打打讲’。”

　　让陈森慧最高兴的，是当拆迁群众看到新建成的安置房比原来的房屋更大、更好时，向她说出的感激话。她说，这个时候就会觉得自己的辛苦“很值”。

　　扎根基层多年，陈森慧很满足很充实。她时常带着一支笔、一个小本，穿梭于辖区村村组组，大家笑称她为跳马镇困难群众的“活地图”。