小学作文
时间：2021-08-31精选小学作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
今天，我在泰国曼谷那里骑大象。
大象的鼻子长长的，像一条粗粗的水管，大像的耳朵像两把大扇子，大象的腿粗得像四条柱子一样。我骑在大象的背上觉得很好玩，不过它走得很慢。前面还有一个人，如果它不听话就用一个钩子钩它的耳朵，钩子像一把小刀那么锋利，大象的耳朵很薄，它可能觉得很痛苦，它真可怜啊！
小学作文 篇2
秋天，我们赋予它最多的形容词就是“金黄”。可是今年的秋天，大自然中粉的，绿的，蓝的，应有尽有，就是不见金色的影子。我们就在这样的秋天里，迈出了秋游的步伐。
秋天正如别人说的一样，是多事之秋。在这个收获的季节里，我们要像模像样地回忆过去。回忆中有笑有泪，最后得出结论：自己长大了，应该好好安排自己的生活，和曾经的一些事告别了。但是我觉得我做不到！回忆是我们多么宝贵的财富，它们沉甸甸地压着我，我拿不起来，也很难放下。割舍，是在我看来，最痛苦的事。在我的理解中，放弃自己的所爱，就是割舍。割舍之所以用“割”这个字，是因为它的感觉像刀割般难受吧。
好不容易盼来了秋游，我想放松放松自己。当我们咬着牙，一步一步拖着疲惫的步伐走到三仁小学时，我看到了叶老师，我不敢相信自己的眼睛。叶老师，是我们班原先的数学老师，我异常地喜欢她。后来，她调到了教育局，我只在运动会时见过她一次。
望着已有些陌生的叶老师，回忆瞬间在脑海中翻腾。许多想忘掉的，埋藏在心灵深处的记忆都被牵绊着，跌跌撞撞冲破心门。我的心，在很深很深的地方疼了一下。我就那样望着叶老师，是时候舍弃些什么了，我对自己说。
那天，我笑得很甜很甜，我明白了忍痛割爱不叫割舍，叫舍弃。记忆凋零了，放弃一些又有何不可？这是一种明智的选择。
小学作文 篇3
地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的.响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼、落泪。
他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!”
5月12日，一个黑色的日子!
清晨，天空阴沉沉的。
下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。
小学作文 篇4
秋高气爽，凉风习习的十月悄悄的走了，十一月带着初冬的丝丝寒意来到我们的身边。几场秋雨过后，天气渐渐变冷了，大人们常说的一场秋雨一场寒，果然是这样啊！
小区里的树叶都干枯了，由浅黄变成了深黄，一片片枯叶挂在树枝上，一阵瑟瑟的秋风吹来，它们在秋风中极不情愿的打着旋儿，就像不想离开大树母亲的怀抱似的，迟迟不肯落在地上。太阳公公最近好像很忙，很少见到，当他露面的时候，也没那么热烈了，阳光照在身上暖暖的，但是我们也更加珍惜这冬日暖阳了。
上学路上，我穿上厚厚的棉马甲和棉衣，一阵凉风吹过，我不由自主地缩起了脖子。清晨，单元门口的玻璃上有一层薄雾，就像笼罩着一层白纱，我用手指还可以在上边画各种各样有趣的图案呢！暖气没来之前，家里格外的冷，我们都要穿上厚厚的衣服，晚上也要盖上厚厚的棉被，这样才不会感觉到冷。奶奶做好的热腾腾，香喷喷的饭菜不一会儿就凉了，好像时间也在提醒我们：要抓紧时间吃饭啦！
虽然初冬带来了寒冷，但是我们的心里是火热的，是快乐的！你看，操场上有我们不惧寒冷，坚持晨练的身影，教室里有我们专心致志的朗朗读书声，运动赛场上有我们努力拼搏，坚持不懈的身姿……我们就像一粒粒种子，在大地妈妈的怀抱里，在这个冬天里不断地积攒力量，期待着明年春天探出充满希望的嫩芽。
【精选小学作文四篇】相关文章：
